第 2 节 生物的变异学习目标011. 通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。 2. 通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异，并了解变异的意义。3. 通过阅读文本、观看课件、观察图片，对转基因技术及其应用有初步了解。放眼生物界，不同种类的生物千差万别！即使是同种生物也有许多的差别！找不同，你能从几对双胞胎找出不同吗？为什么双胞胎也会有不一样的地方，发生了什么？生物的 亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上的差异，这种差异就是生物的变异。生物的变异：调 查 生 物 的 变异现象02⊙ 班长站立，首先报告自己能否卷舌，和班长一样的同学站起来。⊙ 班长再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。⊙ 班长再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。⊙ 班长再报告自己拇指能否背屈，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。⊙ 班长最后报告自己有无酒窝，还在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下⊙ 数一数，最后和班长一起站立的同学有多少？说明同遗传现象一样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。列举日常生活中变异的一些例子。活动结果说明了什么问题？（ P14 ，讨论）变 异 的 类型03阅读 P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区别？ 引起变异的原因： 1. 环境条件的变化 2. 遗传物质的变化两种原因引起的变异有何本质区别？变 异 的 类型03孪生的兄弟，生活在城市的哥哥皮肤较白，生活在农村的弟弟皮肤较黑环境条件的变化变异的原因短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊遗传物质的变化变异的原因2. 遗传的变异1. 不遗传的变异变异的类型生物性状的变异仅由环境条件引起的变异生物性状的变异由遗传物质的变化引起的变异变异的类型玉米的变异白化苗正常苗变异对生物个体的意义蛇形成的毒液，毒性增强。变异对生物个体的意义变异对生物个体的意义镰刀型细胞贫血病对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。变异的类型变异的类型1. 有利变异2. 不利变异对某种生物而言，不利于它生存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。转 基 因 技术转基因技术04转基因小鼠 未转基因小鼠把一种生物的某个基因转入到另一...
