八年级道德与法上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课件 新人教版-新人教版初中八年级上册政治课件

实话实说一 :晚上，无摄像头的无人路口 , 你会等红灯吗？如果你看到有人闯红灯你会？实话实说二 :实话实说三 :对于让人无法通行的“不善”红绿灯该怎么办？敬畏维护改进复习回顾复习回顾怎么遵守规则？快速阅读教材 P32-36 你能设计本课有哪些问题吗？尊重他人怎样做到尊重从我做起含义 :表现： ① 积极关注、重视他人② 平等对待他人尊重他人的意义③ 学会换位思考④ 学会欣赏他人对个人：对社会：尊敬、重视尊重他人的人格、权利等你有解决问题的能力吗？你有解决问题的能力吗？尊重他人怎样做到尊重从我做起含义 :表现： ① 积极关注、重视他人② 平等对待他人尊重他人的意义③ 学会换位思考④ 学会欣赏他人对个人：对社会：尊敬、重视尊重他人的人格、权利等你有解决问题的能力吗？你有解决问题的能力吗？尊重他人怎样做到尊重从我做起含义 :表现： ① 积极关注、重视他人② 平等对待他人尊重他人的意义③ 学会换位思考④ 学会欣赏他人对个人：对社会：尊敬、重视尊重他人的人格、权利等你有解决问题的能力吗？你有解决问题的能力吗？UI体现了对竞争对手的尊重UI体现了对他人的不尊重 尊重的需要P33 ：你赞同哪位同学的观点？ 请举例说明。有人说：“尊重比帮助更重要”你赞同这个观点吗？理由是什么？温馨提示：尊重是交往的起点。尊重是相互的，我们希望获得他人的尊重，我们自己也要尊重他人，同时要学会自尊赞同。尊重比帮助更重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就等 屠格涅夫外出散步时一个穷人向他乞讨。他因为没带钱而深感抱歉。乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。” 乞丐激动地说：“我本想找点东西吃然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。”名人与乞丐“ 您给了我活下去的勇气。”给我们什么启示？屠格涅夫的行为和语言体现了对乞丐的尊重，他使乞丐增强了自尊，产生了良好的心理体验，对生活有了信心。我思我辩图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。是否应该允许衣冠不整者进入图书馆读书？如果不允许，理由是什么？允许他...