父母通过 _________ 的方式与我产生联系；同学、老师通过 ________ 的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过 ________ 的方式与我产生联系
老乡、邻居、我是山西人通过 的方式与我产生联系
血缘关系业缘关系业缘关系复习回顾：地缘关系辨 析1 、每个人都是独立的个体，与社会无关
2 、在不同的社会关系中，我们都具有相同的 身份
举例说明3 、小远是一个乡村中学的住宿生，没有条件每天看新闻，他就通过学校的报栏来了解社会，了解天下事
看报，成了小远每天的必修课
看报也使他开阔了视野，增长了见识
同桌小琪劝他说：“学习压力那么大，不如利用这个时间多做几道题”在社会中成长第一课 1 、个人与社会的关系
2 、亲社会行为的表现
3 、养成亲社会行为的意义
4 、如何养成亲社会行为
1920 年，美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”，小的约两岁，不久就去世了；大的约八岁，后被取名为卡马拉
这两个“狼孩”从狼窝里救出来的时候，她们的行为习惯和狼一样，白天睡觉，晚上觅食，爬着走路，用手抓食
她们怕火、怕水，从不洗澡
在辛格的照料和教育下，卡马拉花了 2 年的时间才学会站立， 6 年学会直立行走， 7 年学会 45 个单词，并学会了用碗吃饭和用杯子喝水
卡马拉 17 岁去世时，她的智力仅仅相当于 4 岁儿童的智力水平
“ 狼孩”的故事向我们揭示了什么道理
1 、人的成长是不断社会化的过程
社会化：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程原因：情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事
路边行人围观并发表感慨
“ 这是谁呀
”“ 真是太可怜了
”“ 这个人好像不行了哦
”“ 身体不好，还出来混，真是自找倒霉啊
”“ 我以后可要注意了
”这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生
由于没有报警，也没有打 120 ，这位病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命
