第一步 : 时政追踪第一步 : 时政追踪环节 1 ：师友评析思考：战狼 2 为什么会创下如此高的票房纪录呢 ?第一步 : 时政追踪环节 1 ：师友评析中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！第一步 : 时政追踪环节 2 ：教师导入环节 2 ：教师导入第二步 : 互助探究1. 列举你参与过的社会生活 ? 你的感受？2. 感受社会生活对青少年意义？3. 如何理解个人与社会的关系？4. 列举几种主要的社会关系？第二步：互助探究 环节 1 ：师友释疑1. 列举你参与过的社会生活 ? 你的感受？① 走进农村，…… .② 来到工厂，…… .③ 步入商场，…… .④ 参观博物馆，……⑤ 观看升国旗仪式……等感受：一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。第二步：互助探究环节 2 ：教师解析2. 感受社会生活对青少年意义？第二步：互助探究环节 2 ：教师解析① 我们会更加关注社区治理，并献计献策；② 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3. 如何理解个人与社会的关系？（ 1 ）个人是社会的有机组成部分；……（ 2 ）人的身份是在社会关系中确定的 ,…… 。第二步：互助探究环节 2 ：教师解析4. 列举几种主要的社会关系？（ 1 ）血缘关系：如父母、兄弟姐妹；（ 2 ）业缘关系：如同学、同事；（ 3 ）地缘关系：如同乡、邻居。第二步：互助探究环节 2 ：教师解析第三步 : 互助释疑第三步：互助释疑环节 1 ：师友挑战单选： 1 、如果说社会是一张网，那么我们每个人都是（ ）A 、互不相干的个体 B 、社会这张“大网”上的一个“结点”C 、社会这张“大网”上的一条线 D 、社会中的一张“小网”B第三步：互助释疑环节 1 ：师友挑战单选： 2 、小涛是同学小杨的邻居这个社会关系分类的依据是（ ）A 、血缘关系 B 、地缘关系 C 、业缘关系 D 、同学关系单选： 2 、小涛是同学小杨的邻居这个社会关系分类的依据是（ ）A 、血缘关系 B 、地缘关系 C 、业缘关系 D 、同学关系B第三步：互助释疑环节 1 ：师友挑战多选： 3 、小涛是爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的儿子，某中学八一班的学生，班上的体育委员，小丽的同桌，他和班上的小杨同住在小区的一幢楼里，是小杨的邻居。小涛拥有多重身份表明 ( )A 人的身份是通过社会关系确定的 B 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C 小涛是善...
