八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框《我与社会》课件3 新人教版-新人教版初中八年级上册政治课件VIP专享

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有把自己和社会融合一起的时候才能有力量！1.1 我与社会第一课：丰富的社会生活 学习目标• 1 、人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。• 2 、准确把握个人与社会的关系，更加关注社区管理和国家发展。• 3 、感受社会生活，知道个人是社会的有机组成部分，认清个人与社会的关系。一、自主学习、感知目标要求：1 、请同学们自主学习教材第 2—5 页。2 、时间 5 分钟。3 、自主学习、小组交流，完成下列问题。自主学习、感知目标1 、人的成长离不开 _____ 。我们要主动认识____ ，积极融入 _____ ，在生动鲜活 ____ 课堂中学习、成长，在异彩纷呈的 ______ 中锻炼、发展2. 我们的社会生活 _____ 。3. 在社会之中，我们会与 _____ 的人打交道，对社会生活的感受 _____ 、认识 _____ 。我们会更加关注社区治理，并 ______ ；会更加关心 _____ ，或为之自豪，或准备为之分忧。4. 个人是社会的 _______ 。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由______ 连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。5 、人的身份是在 _____ 中确定的。在不同的 _____ 中，我们具有不同的 _____ 。6. 从社会关系建立的基础可分为 _____ 、 _____ 和 _____ 。7 、血缘关系是以 _______ 为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。8 、地缘关系是直接建立在人们 _____ 与 _____ 关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。9 、业缘关系是以人们广泛的 ______ 为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。二、合作探究、理解目标活动一：教材第 2-3 页 运用你的经验1. 结合以上情境和你的经验 , 说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。2. 在参与社会生活的过程中 , 你有哪些感受 ?一、感受社会生活1. 如聚会、旅游、参加社会实践、媒体看电视、阅读、社会调查等。2. 我们的社会生活绚丽多彩 , 与越来越多的人打交道 , 对社会生活的感受就会越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理 , 并献计献策 ; 会更加关心国家发展 , 在参与社会生活的过程中感到愉悦、激动、骄傲自豪等。一、感受社会生活想一想：我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？走进农村，我们看到农...