在所给的语段中，命题者将其中某一个词语书写错误，要求考生找出这个词语，并将正确的词语填写在横线处。这类别字一般较多为形近字、同音字。此考点设在第 (2) 小题中，分值占 2 分。一、以义辨形。这是最重要的一种辨析方法。具体技巧有： (1) 追源法。汉字是表意字，从偏旁来推测义。 (2) 追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。例如“戴”是加在手、耳、颈、头等处之义；“带”有“携带”之义。弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”写成“带”。 (3) 不望文生义。 (4) 利用对应关系 ( 结构分析法 ) 。汉语是别称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一点去掌握。二、抓住形旁，辨义选字。许多音同、音近、形体相近的字，都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它是鸟类的一种；后者从“月”部，意思为“胸、胸中”。了解了这些以后，就不会把“义愤填膺”的“膺”写成“鹰”。三、留意观察，字词搭配。对于常用字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用。如“部署”“布置”中的“部”“布”，“刻苦”“克服”中的“刻”“克”，这类字有的从意义上辨析也比较困难，但只要注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。四、认清一些偏旁做汉字部件时的变形。汉字由于简化，许多偏旁已经认不出它原来的样子，所以由于不知其形旁或声旁，总是写成错别字。如“羡慕”的“慕”、“恭敬”的“恭”，学生常把下半部分写成了“小”字。其实，这是“心”作部首时的变形。因为这两个字都与心理活动有关，与“小”无关。如“罒”与“四”，学生常把“罗”字上边写成了“四”。其实“罒”是“网”字作部首时的变形，与罗网有关，如：羁、罚。
