4.2 胸怀世界文明多样性 文明交流相互依存 全球视野第一课时 4.2 胸怀世界（预习纲要）一、世界文明，人类财富1 、文明的含义？2 、不同文明是相通的，存在着人类的共同价值是什么？思考：了解世界文明后你想说些什么？二、文明交流 和谐共享1 、中华文明与世界其他文明是互相促进的；2 、说说世界不同文明如何相处？3 、世界文化交往交流过程中如何培养交往的艺术？三、生活在相互依存的世界1 、世界日益成为一个相互依存的整体；2 、人类共同面临的问题表现在哪些方面？如何解决这些问题？3 、中学生为建设和谐世界该怎样做？检查预学 4.2 胸怀世界 学习目标1 、认识人类文明的多样性，懂得各国文明成果都是人类智慧的结晶，都是世界文明宝库的财富；认识不同文明是相同的；2 、懂得世界各文明相互交流的重要性；领悟不同文明平等尊重，包容学习的道理和艺术；3 、了解人类共同面临的问题，关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大问题的能力。 在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出——文明形态，组成了——————，民族的数有————。活动探究几十种二百多个国家和地区二千多个何谓文明呢？一、世界文明，人类财富一、世界文明，人类财富1 、文明的含义：文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。总结提升请同学们认真阅读材料并积极交流讨论后面问题和、敬、清、寂的日本茶道活动探究走过 500 年历史的少年合唱团 阅读以上材料，小组交流：从茶道你能感受到日本文化的哪些特点？通过维也纳少年合唱团的发展历史，体会西方音乐文化的悠久魅力。(1) 从日本茶道中感受日本文化的以下特点：① 注重营造和睦和谐的人际关系，注重礼仪举止。② 在生活中追求美感，崇高朴实、自然之美。③ 重视自我修养，通过清静自省净化心灵。风景迥异的建筑艺术凯旋门（法国）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英）故宫（中）雅典—巴特农神庙活动探究 小组交流它们是什么？京剧秦始皇兵马俑雅典卫城雅典卫城印度甘地美国林肯丹麦安徒生世界各地的人们使用不同文字为文化的载体各国语言的圣诞快乐字体各国语言谢谢印章小组交流问题：1 、千姿百态的世界文明形成的原因2 、如何正确认识世界文明 ?千姿百态的世界文明形成的原因生活在不同的——地理位置和自然环境中适应各自的——生存条件经历各自的——历史创造出不同的——经济生活方式形成不同的——语...
