古诗文阅读第二部分 专题二 课内文言文阅读• 1 ．课内迁移。即搜寻课内学过的有关语句中该词的意义，将词义代入语境“对号入座”。• 2 ．语境推断法。即解释词语含义时，紧扣上下文意思，结合语境推断理解。• 3 ．组词推断法。即将文言文中的词语进行组词，组成现代汉语中的词语，然后根据语境确定词语的含义。• 4 ．成语印证法。成语中保留了大量的文言词义，可以用熟悉的成语来推断印证。答题技巧指导考点一 实词解释•5 ．古今对照法。汉语词汇中有一部分词语古为今用，但意义有所不同，现代汉语中的一个词，在古代汉语中可能是两个词。如“地方”“可以”“妻子”等。•6 ．对句判断法。古人行文常讲究对称，文中对偶句、并列句等现象很多，处在对应位置的词语在意义上具有相同、相近、相反的特点，可以借此法推断词义。•(1) 通假字辨析和解释。通假是借音表义，以音同、音近为前提，所以辨识通假字主要是以声音为线索。阅读中遇到某一个字不能用其本义或引申义解释时，就应考虑是否存在通假的问题。确定后，依据语境推断该字的含义。•(2) 古今异义字解释。古今异义字含义存在词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化的情况。再结合上下文推断该词的含义。•(3) 活用词语解释。名词活用为动词最常见，以此为例。首先判断该词是否属于词类活用，然后依据上下文推断词语的含义。判断方法：名词的前后有“而”连接，名词活用为动词；名词与“所”组合，名词活用为动词；名词后面带补语，名词活用为动词；名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用为动词。• 1 ．常见的虚词，平时要注意积累、归纳。• 2 ．联系语境、结合上下文。如“明日，徐公来，孰视之”中的“之”结合上下文可知，代指徐公。• 3 ．熟悉语法。能清楚准确地找出主语、谓语、宾语、定语、状语等。如“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”字前是“莲”作主语、“出”作谓语，那么“之”字用于主谓之间，取消句子独立性。又如“笑而止之曰” ( 《愚公移山》 ) 中的“而”字表修饰，因为“止”是谓语，“笑”和“止”两个动作同时发生。考点二 虚词辨析• 文言虚词用法记忆顺口溜• “ 之”字可代人事物，定名之间可译“的”；• 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。• “ 其”字可代我和他，近指“这”，远指“那”；• 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。• “ 以”作介词“把、拿、用”，“因为、按照、在、凭、从...
