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(遵义专版)秋八年级语文上册 第四单元 13 背影习题课件 新人教版-新人教版初中八年级上册语文课件

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13 背影朱自清 (1898—1948) ,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》,均收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《绿》等。◆ 写作背景 , 本文写于 1925 年 10 月,当时作者在清华大学任教。 1917 年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。本文记叙的就是奔丧完毕后父子二人在浦口车站惜别的情景。 ◆ 主题解说 , 本文以“背影”为线索,追忆了作者几年前和父亲在浦口车站分别的情景,生动地刻画了一个感人至深的慈父形象,表现了父亲对儿子真挚深沉的爱,也抒发了作者对父亲深切的敬爱与思念之情。 ◆ 结构图解 ◆ 疑难探究师:本文以“背影”为题,好在哪里?生甲:“背影”是文章的线索,起到了贯穿全文的作用。生乙:“背影”刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,凝聚着对儿子的爱,是父子依依惜别时留给儿子最深的印象,体现了父亲的爱子深情,这就是文章以“背影”为题的主要原因。生丙:“背影”这种视角新颖独特,会引人想象其正面形象,开拓了想象的空间。◆ 写作借鉴1 .结构精巧、严谨。本文采用双线结构法。一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线:徐州见父、回家奔丧、南京送行、北京读信,这四件事按时间先后依次写来。另一条是以“背影”为标志的作者思想感情起伏变化的暗线。如开头点背影,望父买橘——写背影,父子分手——找背影,篇末再扣背影。“背影”是贯串始终的一条内在的主线。2 .将人物特征放在特定环境下进行描写。父亲的“背影”是进入“老境”“颓唐”的背影,是在家境惨淡、失业谋职、痛苦烦恼情况下还不辞辛劳送子上车时留下的背影,是在车站惜别时刻,不怕年纪大、体肥胖、穿棉袍、路坎坷,为子买橘时出现的背影。 1.字音积累——下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.差.使(chāi) 踌躇.(zhù) 簌.簌(sù) 浦.口(pǔ) B.迂.腐(yū) 蹒跚.(shān) 擦拭.(shì) 橘.子(jú) C.颓.唐(tuí) 举箸.(zhù) 丧.事(sānɡ) 交卸.(yù) D.游逛.(ɡuànɡ) 搀.扶(chān) 赋.闲(fù) 嘱.托(shǔ) 【点拨】 A. 躇 (chú) ; C. 卸 (xiè) ; D. 嘱 (zhǔ) 。B 2 .——汉字积累下列词语中没有错别字的一...

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