第一单元 口语交际一、采访1 ．下面有关“采访”的说法不正确的一项是 ( )A ．采访提纲要服从采访任务，依据固定的形式来拟。B ．采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。C ．采访所需的器材有：纸、笔、照相机、摄像机等。D ．拍摄人物照片时，要事先征得对方同意。【点拨】采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。A2 ．当一回小记者，采访新闻人物。语文书是陪伴我们成长的伙伴，现在的教材是经过多次修订而成。请根据要求补充采访内容。(1) 采访人教社语文编辑王本华小记者提问： ____________________________本次教材调整具有哪些特点？王本华：这次教材调整经历时间长，涉及内容多，各册均改动。(2) 采访结束时，你代表学校邀请王本华老师参加本校的新教材互动交流会，“你这样说： _________________________________________________________________________________________________________________”(3) 采访结束回校后，打算召开新闻发布会，提高同学们的语文学习兴趣，请你拟写一条标语，布置会场。示例：与小记者互动交流，感受教材魅力；聆听专家的声音，开启兴趣之门！ 王老师，谢谢您的指导！我们学校想邀请您去我校做新教材的指导工作，您什么时候有空？我们恭候您的光临！3 ．“”班上将开展 话说历史人物 的综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。备选历史人物：梁启超、詹天佑、毛泽东、孙中山、叶挺、秦牧、李小龙( 也可另选 )(1) 你准备介绍的历史人物是 ___________ 。你打算采访的对象是 _______________________________ 。 ( 写出采访对象的身份 )毛泽东韶山毛泽东纪念馆馆长(2) 为联系采访，你打电话给采访对象。你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用 A 、 B 、 C 等字母代替。你说： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 馆长，您好！我是 A 中学的学生 B ，我们班上正开展“话说历史人物”综合性学习活动，我想了解伟大领袖毛泽东生前的有关情况。您是研究毛泽东的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙...
