《百分数——整理和复习（一）》教学设计【教学内容】人教版小学数学第十一册第五单元《百分数》第 104 页《整理和复习》
【教学目标】 1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法； 2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法；3、熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几应用题以及百分比应用题
4、经历整理复习过程，体验归纳整理，构建知识体系的方法；5、体验数学知识间的相互联系，感受数学知识在生产、生活中的应用价值，培养学生应用数学的意识及乐学情感
【教学重点难点】 教学重点：分数、小数、百分数之间的互化和解决百分数的实际问题
教学难点：税后利息的计算
【教学方法】 组织复习，引导回顾
1【教学课型】复习
【教学过程】一、问题导入
教师：同学们，经过这一段时间的学习，我们又获得了许多知识，回顾一下，本单元我们学习了百分数的哪些知识呢
【设计意图：让学生回顾所学知识，对本单元知识有总体的认识
】二、自主复习
1、百分数和分数在意义上有什么不同
百分数写法有什么特点
2、说一说百分数和小数互化的方法，百分数和分数互化的方法
3、求一个数是另一个数的百分之几的应用题用什么方法解答
如：甲数是 200，乙数是 150
甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
乙数是甲数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
4、求一个数比另一个多（少）百分之几的应用题用什么方法2解答
如：甲是 200，乙是 150甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”
【设计意图：强调单位“1”在解决百分数实际问题里的重要作用
】5、小组同学讨论交流
