苏教版国标教材第十一册语文教案教学进度月日周次教学内容及课时9.11培养良好学习习惯（11）9.4—9.82培养良好学习习惯（11）——3、郑成功9.1—9.153古诗两首——练习19.18—9.2245、负荆请罪——6、船长9.25—9.2957、爱之链——练习210.2—10.66国庆节放假10.9—10.1378、小草和大树——10、生命林子10.16—10.20811、一本男孩子必读书——习作310.23—10.279练习3——13、牛郎织女10.30—11.31014、安塞腰鼓——习作411.6—11.1011练习4——16、草原11.13—11.171217、麋鹿——习作511.20—11.2413练习5——18、给家乡孩子一封信11.27—12.11419、钱学森——20、詹天佑12.4—12.81521、鞋匠儿子——练习612.11—12.1516练习6——23、学与问12.18—12.221724、大自然文字——习作712.25—12.2918练习7——学和做（3）1.1—1.519期末复习1.8—1.1220期末复习、考试教学计划教学大纲对本年级本学科基本要求：1．学习习惯。（1）继续掌握正确读写姿势、朗读方法，培养课外阅读兴趣。（2）培养写日记习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。（3）培养认真完成作业习惯;学会搜集材料并养成习惯。（4）培养学生不懂就问习惯，通过多种渠道学习语文。2．汉语拼音。巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3．继续练习钢笔字、毛笔字。4．口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说一段话和一件简单事，能转述基本内容。能讲述课文所写故事。（2）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（3）讨论问题能主动发言，说清楚自己意思，养成先想后说习惯。5．阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘情境，知道课文大意。（4）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6．习作。（1）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺短文。（2）能修改有明显错误句子。（3）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。从内容、词句、标点等方面修改自己作文。二、对教材体系和内容简要分析：本册课文主要由“培养良好学习习惯（十一）、“阅读”、“习作”和“练习”组成。全册课文安排了7个单元。共25篇，习作7篇，练习7个。1．关于阅读。本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字基础训练。本册教材所编选课文内容风富，体裁多样。既有反映历史人物，又有颂扬现代英雄人物;既有描写著名自然景观，又有蕴含人生哲理。本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”办法。全册共安排生字222个，其中要求写得为165个，其余57个生字只要求认识。三、对本班学生学习情况基本分析：本班共有学生47人，其中男生26人，女生21人。学习态度端正，学习习惯良好、学习成绩稳定、优异，还属女生居多。但男孩子相对而言，脑子比较灵活，接受知识、掌握知识比较迅速，课上思维活跃，发言积极且质量较高。但也有个别男孩子学习习惯不好，学习态度也不够端正，有待于进一步加强教育。学习习惯很好，学习成绩稳定、优异学生有：宁天畅、倪梦雪、陈雪、孙梦、高婷婷、徐俊锋、何明星、赵雅文、郭招娣等，共计10人。学习习惯不错，但学习成绩不够稳定学生有：李杨、李森、王诗睿、姜涛、王顶尚、王纯、王厚栋、姜衍坤、陈雪、阎雪等。共计10人。学习态度不够认真，学习习惯不好，而且成绩不理想学生有：肖芳芳、杨杨、孔芮、孟晓清、刘欣雨、张伟龙、袁苑、俞亚楠、朱桂君、王力群、汤宇等，共计11人。这些学生还有待于老师和家长进一步加强管理。四、改进教法提高质量设想：针对本班孩子整体情况，特提出一些改进教法提高质量设想：1．要坚持不懈抓好学生良好学习习惯培养。一方面，我要认真抓好本册所安排关于读书做笔记和不懂就问习惯培养;另一方面，对本套教材以往所提各项学习习惯也要常抓不懈，始终抓紧、抓实，务求达到预定目标。2．要坚定不移引导学生进行语言积累与运用...
