《汽车结构认识》课程标准VIP免费

《汽车结构认识》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制中职、五年制高职汽车运用与维修专业的专业基础课程之一。（二）课程基本理念1．以完成工作任务为目标，注重理实一体教学；2．通过现场构件的辨识，对汽车各组成有感性的认识；3．通过现场实物，明确各组成及部件之间的位置关系（三）课程设计思路1.课程框架结构序号单元项目工作任务学时1单元一、汽车总体结构认识1．汽车基础知识的认知1.汽车发展概况知识的检索2.汽车类型与编号的辨识22．汽车结构组成的认知1.汽车发动机结构、分类及工作过程的认识2.汽车底盘组成、布置形式的认识3.汽车车身的认识4.汽车电气设备的认识22单元二、汽车发动机结构认识1．曲柄连杆机构的认识1.机体组的认识2.活塞连杆机构的认识3.曲轴飞轮机构的认识32．配气机构的认识1.气门传动组件的认识2.气门组件的认识23．燃料供给系结构的认识1.汽油机燃料供给系结构的认识2.柴油机燃料供给系结构的认识3.进、排气系统结构的认识44．润滑及冷却系结构的认识1.润滑系统结构的认识2.冷却系统结构的认识13单元三、汽车底盘结构认识1．传动系结构的认识1.离合器结构的认识2.变速器及自动变速器结构的认识3.万向传动装置结构的认识4.驱动桥结构的认识52．行驶系结构的认识1.车桥结构的认知2.汽车车轮与轮胎结构的认识3.悬架结构的认识23．转向系结构的认识1.转向操纵机构的认识2.转向器结构的认识3.转向传动机构的认识34．制动系结构的认识1.行驶制动器结构的认识2.驻车制动器结构的认识3.制动传动机构的认识4.制动防抱死装置的认知44单元四、汽车电气设备结构认识1．电源和起动系统结构的认识1.汽车蓄电池结构的认识2.发电机结构的认识3.起动机结构的认识22．点火系统结构的认识1.电子点火系统结构的认识2.微机控制点火系统结构的认识413．汽车附属电器功能的认知1.照明及信号装置功能的认知2.汽车仪表功能的认知3.汽车空调的使用与结构认识4.座椅及安全防护装置的认识35单元五、汽车车身结构的认识1.汽车车身结构的认识1.轿车车身结构的认识2.货车车身结构的认识3.客车车身结构的认识1合计382.学分和学时分配本课程为考查科目，根据实践态度与项目考核综合评定，总学分为2学分，周课时为2学时，总课时为38课时，其中理论课时为4课时，实践课时为34课时。3.对学生选课的建议本课程为汽车专业入门知识，以引导激趣为主，建议在第一学年的第2学期设置。二、课程目标打破“学科本位型”的课程模式，以“实用”、“够用”为原则，建立“能力本位型”的课程模式。本课程以实践活动为主线，以学习者为中心，以顺利过渡到专业核心课程为前提，突出现场教学的作用，让学生与汽车各组成部件亲密接触，具备深刻印象。创造出能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，实现个性化教学。使学生有机会在一定程度上根据需要选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。培养学生自主学习、协作学习和解决综合问题的能力，为学生在职业生涯中顺利进入汽车运用行业奠定良好发展基础。（一）总目标通过任务引领，项目驱动的活动，使学生培养专业兴趣，培养自主学习、团队协作学习能力，对汽车有初步和整体认识。按照汽车的总体结构，在学生有了整体概念后，分别对汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车车身四大部分有具体的认识，了解整体件与组成件、主件与附件的结构特点与位置关系，并对各组成部件的材料、性能、作用有初步印象，同时将汽车新技术知识进行补充与融合，让师生共同对汽车结构知识与时俱进。（二）具体目标1．素质教学目标（1）车间5S管理素质教育（2）好学、勤记、多问的素质2．知识教学目标（1）汽车各总成结构的认识（2）发动机各机构、系统的组成件结构认识（3）底盘各系统的组成件结构认识（4）汽车电气设备结构与使用方法认识2（5）不同汽车类型车身结构认识（6）拓展知识了解3．能力教学目标（1）善于观察的能力（2）积极思考的能力（3）阅读图册，迅速辨认结构的能力（4）及时记录、认真反馈的能力（5）小组协作能力三、内容标准单元一汽车总体结构认识项目名称汽车基础知识的认知参考学时2教学目标·了解汽车的发展及汽...