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高考语文一轮复习 阅读突破 第六章 专题二 Ⅰ 群诗通练二 生活杂感试题VIP免费

高考语文一轮复习 阅读突破 第六章 专题二 Ⅰ 群诗通练二 生活杂感试题_第1页
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群诗通练二生活杂感主题解说古人因事而起,触景生情,抒发心中的感慨。例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。中国古代的诗歌,按照欧阳修的观点“穷而后工”;表达的感情以哀怨愤懑的居多,轻松明快的较少。一、(2019·河南省八市学评上学期第二次测试)阅读下面这首诗,然后回答问题。酬程近秋夜即事见赠[唐]韩翃长簟迎风早,空城澹月华。星河秋一雁,砧杵夜千家。节候看应晚,心期卧亦赊。向来吟秀句,不觉已鸣鸦。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联前一句“迎风”二字写出一片萧瑟的声响,这声音也衬托出秋意的浓重和秋夜的沉寂。B.首联后一句“空城”是说城中空无所有,空城寂寂,月色凄迷,是对诗人心情的绝妙写照。C.颈联前一句“看”和“应”均为揣测之辞,看来节候已入晚秋,此句使用揣测之辞。D.颈联后一句一个“卧”字定下全诗的感情基调,道出悲秋原因:由于卧病,而使心愿落空。2.请赏析本诗领联“星河秋一雁,砧杵夜千家”的精妙之处。答:二、(2018·泰安期末)阅读下面这首诗,然后回答问题。雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感范成大携箩驱出敢偷闲,雪胫冰须惯忍寒。岂是不能扃户坐,忍寒犹可忍饥难。啼号升斗抵千金,冻雀饥鸦共一音。劳汝以生令至此,悠悠大块[注]果何心。注大块:大自然。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗的第三句承接首句再次发问,表达出卖菜老翁也想坐在温暖的屋里和亲友围炉畅叙的心情。B.通过“忍寒”“忍饥”的比较,说明在卖菜老翁看来,寒冷已经算不了什么,饥饿才真正难熬。C.诗的第六句,将卖菜老翁的叫卖声和受冻的雀儿、挨饿的乌鸦的叫声类比,描绘出卖菜老翁的叫卖声的凄厉。D.尾联中,借助对大自然的责问,诗人旨在抒发对卖菜老翁的怜悯、同情,表达了诗人关心人民疾苦的情怀。4.请赏析这首诗首联中的“敢”“惯”二字的精妙之处。答:三、(2018·豫南豫北第二次联考)阅读下面这首诗,然后回答问题。次韵太守向公登楼眺望二首①(其一)秦观茫茫汝水抱城根,野色偷春入烧痕。千点湘妃枝上泪,一声杜宇水边魂。遥怜鸿隙陂②穿路,尚想元和贼③负恩。粉堞女墙都已尽,恍如陶侃④梦天门。注①这是秦观任蔡州(汉所在河南汝南)教授时的作品。②鸿隙陂:西汉末年翟方进担任宰相时,奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂,从此“水无归宿”,经常为害。③元和贼:唐宪宗元和年间,吴元济割据蔡州等地,对抗李唐王朝,擅改汝水故道,虽被李愬讨平,却遗祸无穷。④陶侃:东晋大臣。《晋书·陶侃传》有陶侃“少时梦生八翼而上天门”,后来“位至八州都督”的传说。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.开头两句虚写汝南人民灾后重建的生活画面,田中“烧痕”换新绿的场景,暗示人们正在为重新安排自己的生活而努力。B.首联写汝水抱城奔流,春色带有烧痕,诗人借“烧痕”于无人处写出人来;而“偷”字从诗人的眼中来发现、辨认,尤为传神。C.颔联把眼前的景物与灾情回忆相结合,借虞、舜二妃泪染斑竹和蜀王魂化子规的典故,喻指灾区人民家散人亡,拭泪招魂的惨状。D.本诗上半部分写人民重建家园的辛勤劳动和水患带来的严重后果,下半部分指斥汉、唐两朝当国宰相和乱臣贼子的所作所为。6.这首诗主要寄寓了诗人哪些情感?请结合全诗简要分析。答:答案精析1.B[“空城”并不是说“城中空无所有”,而是寂静之意。]2.①“星河”是寂寥的,“一雁”是孤独的,“秋夜”是清冷的,三种事物连缀成文,构成幽深的意境,融情于景,表达了心情的孤寂。②“砧杵夜千家”,捣衣声声,反衬出秋夜的沉寂。③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。3.D[“旨在抒发对卖菜老翁的怜悯、同情”不够全面,诗人此处在感情上不只是“怜悯、同情”,还有“愤怒和控诉”。]4.(1)“敢”有“哪敢、岂敢”的意思,道出了卖菜老翁的无可奈何,他为生活所迫,不敢偷闲。(2)“惯”,即习惯;卖菜老翁已经习惯了劳碌奔波,即使天寒地冻也不得不如此,凸显了他饱经风霜的形象。诗意卖菜老翁携带箩筐,不敢有一丝偷闲。小腿被埋于雪中,胡须上结着薄冰,这样忍耐寒冷的情形老人早已习惯。难道他不想在温暖的屋里和家人畅叙吗?寒...

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