鉴赏诗歌的表达技巧第一板块修辞手法1．[2016·安徽质检]阅读下面这首宋词，回答问题。减字木兰花[注]淮上女淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。[注]南宋宁宗嘉定末，金国军队南侵，掳掠了大批淮上良家女北归。作者即其中之一，她于泗州客舍题写了此词。“”请对万顷烟波万顷愁所运用的修辞手法作简要的赏析。答：________________________________________________答案“”运用了反复、夸张、比喻的手法。反复是将两个万顷间隔使用，夸张是把烟波的面积夸大，比喻是把愁比作烟波。这就突出了烟波之广、忧愁之多，同时使抽象的愁具体化，更具动人的力量。解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，要先指明手法，然后要指明手法的运用情况，最后还要指出表达效果。诗歌鉴赏这是遭金掳掠的女子题于客舍的一首词，它表现了被掳掠的女子那种欲哭无泪的悲愤心情。上阕写她被掳北去，不得不离别故乡的沉痛心情。远望淮山高耸，绵延千里，“”“”淮水浩渺，烟霭迷蒙。隐隐写山，悠悠写水，突出了故乡山水之美，其中蕴含着对家乡“”“”的热爱，同时也写出了对家乡的不舍。千里与万顷两次出现，反复和夸张手法的运用，突出愁恨之多且深。同时这两句又运用了比喻手法，以山喻恨，以水喻愁，而且前面加上了“”“”“”千里和万顷的定语，就把恨和愁具体化了。下阕，山长水远是说离家乡越来越远，“”“”遮断行人东望眼则是说希望再看家乡一眼而不能。所谓恨旧愁新，指其复杂的情感，其中有对金人的，有对南宋的，有对自己未来的。尤其是对未来的屈辱生活的担忧，使她欲哭“”“”无泪，深沉的悲愤之情，都在东望眼和有泪无言的细节描写中表露无遗。2．[2016·福建模拟]阅读下面这首宋词，回答问题。念奴娇·送张明之赴京西幕刘仙伦艅艎①东下，望西江千里，苍茫烟水。试问襄州②何处是？雉堞连云天际。叔子③残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里。后来人物，如君瑰伟能几？其肯为我来耶？河阳下士，差足强人意。勿谓时平无事也，便以言兵为讳。眼底河山，楼头鼓角，都是英雄泪。功名机会，要须闲暇先备。[注]①艅艎：大船。②襄州：襄阳，京西南路所在地，南宋时宋金对峙的前沿。③叔子：西晋人羊祜的字，他镇守襄阳十年，曾积极策划灭吴，后人因此为他在岘山立碑。词作的上阕使用了哪些修辞手法？请结合词句简要分析。答：________________________________________________答案“”①设问。试问襄州何处是？雉堞连云天际，一问一答，点出张明之所要去的地方(“”反问。如君瑰伟能几，像你这样的人能有几个呢？高度赞美了张明之的才能)。②夸张。“”“”“雉堞连云天际，雉堞与云朵相连，极写襄阳城墙之高。③对偶、用典。叔子残碑，卧”龙陈迹，运用对偶的手法，引用了羊祜、诸葛亮的典故，含蓄委婉地表明了词人的心迹。解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答此题，应逐句分析词作的上阕。题干明确要求回答修辞手法，考生要在明确诗歌中常见的修辞手法有哪些的基础上，根据词句的具体内容以及所给注释来分析判断。注意，只回答修辞手法，答案是不完整的，还要分析所使用的修辞手法的表达效果。“诗歌鉴赏上阕，艅艎”“”三句从送客之地落笔。试问两句展开对襄阳的描写，词人的“”“”眼里甚至清楚地出现了那里连云的雉堞。叔子三句写曾经在襄阳的叔子、诸葛亮的遗憾。“”“”后来两句盛赞张明之才华横溢。下阕，其肯三句是词人对京西南路安抚使辟张明之一事“”“的评论，赞扬其礼贤下士的作风。勿谓两句则勉励张明之入幕后，加强战备，不要以言”“”兵为讳。眼底河山三句，转入抒情，表现了词人对国事的关心，极富鼓舞人心的力量。“”结尾功名两句，再次勉励张明之抓住入幕这一时机，建功立业。送别之际，一再以国事和建功立业相勉励，两人之间愈显亲切，词人的情意也就愈显诚挚了。第二板块表达方式1．[2016·重庆质检]阅读下面这首宋词，回答问题。渔家傲朱服小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无际，和春付与东流水。九十①光阴能有几？金龟②解尽留无计。寄语东城沽酒市...
