高考语文一轮总复习 第4部分 文学类文本阅读 专题十一 小说阅读（选考）教师用书试题VIP免费

小说阅读（选考）新课标《考试大纲》对本考点的要求是：阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。本考点的要求分为三个等级：1．分析综合C(1)分析作品结构、概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作品的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读专题十一小说阅读(选考)[考情把脉]考点阅读鉴赏中外文学作品之小说。范围选材特点：受篇幅限制，以中外微型小说为主，有时也选取经典的中长篇小说作品片段。题材内容侧重关注对人生、对社会的思考，所选取的小说或有情感熏陶的作用，或对人生观和价值观有正确引导。要点命题形式和内容：主要针对人物形象、故事情节、环境氛围命题。另外，还有揭示标题意义、探究主题多重性等命题形式。考查内容主要有分析人物形象的性格特点、塑造方式、理解分析作品中句子的含意及作用，分析表达技巧中对比、衬托、铺垫等的具体作用，探究作品的丰富意蕴，对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。题型选择题，简答题。[真题体验][2015·课标全国卷Ⅱ]阅读下面的文字，完成1～4题。塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。“”人问：老汪，你有学问吗？“”老汪红着脸：拿纸笔来，我给你做一篇述论。“”人：有，咋说不出来呢？“”老汪叹息：我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。“”但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中四海困穷，天禄永终一句，哪有翻来覆去讲“十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：啥叫朽木不可雕呢？圣人指”的就是你们。四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。“”老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，种桃书屋，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“”我讲你们也不懂。“”如讲到有朋自远方来，不亦乐乎，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天“”是阴历十五，便拦住老汪问：老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？“”老汪：东家，没法给你说，说也说不清。这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上，老汪喝多了，趴到桌角上“”哭着说：总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。“”这下老范明白了：怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。“”老汪哭着摇头：不会是他。“”老范：如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？“”老汪摇头：找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。“”老范心里一惊，不再问了，只是说：大中午的，野地里不干净，别碰着无常。...