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高考化学 课时提能演练(三十二) 12.2人工合成有机化合物 苏教版VIP免费

高考化学 课时提能演练(三十二) 12.2人工合成有机化合物 苏教版_第1页
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(45分钟100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)1.下列涉及有机物性质或应用的说法正确的是()A.利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒,可减少白色污染B.乙烯、聚氯乙烯都能使溴水褪色C.保鲜膜、一次性食品袋的主要成分是聚氯乙烯D.人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物2.化学可以帮助人们形成对物质的科学认识,下列说法正确的是()A.聚乙烯为混合物B.有机玻璃是在普通玻璃中加入了一些有机物C.蚕丝、羊毛主要成分分别属于纤维素、蛋白质D.棉花和合成纤维的主要成分都是纤维素3.(探究题)加热聚丙烯废塑料可以得到碳、氢气、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯。用如图所示装置探究废塑料的再利用。下列叙述不正确的是()A.聚丙烯的链节是—CH2—CH2—CH2—B.装置乙的试管中可收集到芳香烃C.装置丙中的试剂可吸收烯烃并制取卤代烃D.最后收集的气体可做燃料4.(2012·苏州模拟)由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇时,需要经过下列哪几步反应()A.加成―→消去―→取代B.消去―→加成―→水解C.取代―→消去―→加成D.消去―→加成―→消去5.合成结构简式为的高聚物,其单体应是:①苯乙烯②丙烯③2-丁烯④1-丁烯⑤乙烯⑥苯丙烯()A.①②③B.①④⑤C.③⑤⑥D.②④⑥6.“绿色化学”对化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求,理想原子经济性反应是原料分子中的原子全部转化成所需要的产物,不产生副产物,实现零排放。下列反应类型一定符合这一要求的是()①取代反应②加成反应③消去反应④水解反应⑤加聚反应⑥缩聚反应⑦酯化反应A.①④B.②③C.⑤⑥D.②⑤7.(2012·嘉兴模拟)链状高分子化合物可由有机化工原料R和其他有机试剂通过加成、水解、氧化、缩聚反应得到,则R是()A.1-丁烯B.2-丁烯C.1,3-丁二烯D.乙烯8.(易错题)某药物结构简式如图:该物质1mol与足量NaOH溶液反应,消耗NaOH的物质的量为()A.3molB.4molC.3nmolD.4nmol9.下列物质中,既能发生加成反应,又能发生加聚反应,还能发生缩聚反应的是()10.香叶醇、橙花醇和乙酸橙花酯在工业上用作香料,它们可由月桂烯来合成。下列有关说法中正确的是()A.反应①②③均为取代反应B.月桂烯分子中所有的碳原子一定处于同一个平面上C.香叶醇和橙花醇分子式不同D.乙酸橙花酯可以发生取代、加成、氧化和聚合反应二、非选择题(本题包括3小题,共40分)11.(10分)环己烯常用于有机合成。现通过下列流程,以环己烯为原料合成环醚、聚酯、橡胶,其中F可以作内燃机的抗冻剂,J分子中无饱和碳原子。已知:R1—CH===CH—R2R1—CHO+R2—CHO(1)③的反应条件是。(2)H的名称是。(3)有机物B和I的关系为。A.同系物B.同分异构体C.都属于醇类D.都属于烃(4)①~⑩中属于取代反应的有:______________________。(5)写出反应⑩的化学方程式:______________________。(6)写出两种D的属于酯类的链状同分异构体的结构简式:________________。12.(16分)(2012·丽水模拟)甲苯是有机化工生产的基本原料之一。利用乙醇和甲苯为原料,可按下列路线合成分子式均为C9H10O2的有机化工产品E和J。请回答:(1)写出下列反应的化学方程式①G→H___________________________;②D→F___________________________;(2)①的反应类型为;F的结构简式为;(3)E、J有多种同分异构体,写出符合下列条件的4种同分异构体的结构简式。要求:①与E、J属同类物质;②苯环上有两个取代基且苯环上的一氯代物只有两种。①___________________________;②___________________________;③___________________________;④___________________________。13.(14分)(预测题)高分子材料M在光聚合物和金属涂料方面有重要应用。已知:①磷酸结构简式为②M结构为M可以用丙烯为原料,通过如图所示的路线合成请回答下列问题:(1)写出E中两种官能团的名称______________________。(2)C→甲基丙烯酸的反应类型为______。(3)符合下列条件的甲基丙烯酸的链状同分异构体数目为(含甲基丙烯酸)。①能与溴水反应褪色②与Na2CO3溶液反应产生CO2(4)A→B的反应中还可能生成一种有机副产物,该副产物的结构简式为。(5)请用反应流程图表示A→丙烯酸的合成路线,并注明反应条件(提示氧...

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