摘要农民义务教育发展程度直接关系到我国城乡差距的缩小、农民致富能力的提高以及城乡经济社会的和谐发展。自实施九年制义务教育制度以来，内蒙古农村义务教育获得了快速的发展和进步，但也出现了一些诸如师资力量薄弱、教育经费投入不足、农村留守儿童教育以及撤乡并镇带来的农村孩子上学不便等值得关注的问题，需要认真加以思考和解决。关键词：1、农村义务教育2、内蒙古3、问题4、对策目录一、引言.....................................................1二、内蒙古自治区农村义务教育发展的基本情况...................2（一）人口受教育水平明显提高............................2（二）义务教育条件明显改善..............................2（三）义务教育师资队伍素质明显提高......................3（四）政府投入逐步增加..................................3三、内蒙古自治区农村义务教育发展中存在的主要问题.............5（一）义务教育的整体发展水平仍然相对较低................5（二）城乡义务教育政府投入差距明显......................5（三）农村留守儿童义务教育问题..........................5（四）农村师资流失严重..................................6四、内蒙古自治区推进农村义务教育的若干思考...................7（一）牢固树立“教育优先发展”的观念....................7（二）确保农村义务教育投入，提高经费使用效益............7（三）提高农村教师待遇，优化教师结构....................7（四）打破户籍制度，实行适龄儿童无条件接受义务教育制度..8（五）进一步改善农牧区义务教育学校办学条件..............8致谢........................................................10参考文献....................................................11一、引言加快发展农村社会事业，着力普及和巩固农村九年制义务教育，是社会主义新农村的基本任务和重要目标之一。世界各国的实践表明，教育是扶贫的最佳手段和根本途径，大力发展教育，是减少和改变贫困和地区发展不均衡、实现现代化的关键所在。而义务教育作为最基础的教育类型，能够赋予个人基本的知识与技能，塑造其健康的心灵与人格，是受教育者从事其他事务的一个基础平台。然而，农村义务教育是一项系统工程，必须经多方面的共同努力才能解决。在我国农村义务教育发展中存在什么样的问题，怎样解决这些问题？本文以内蒙古农村义务教育为研究对象，尝试对上述问题做出回答。根据《内蒙古自治区2010年第六次全国人口普查主要数据公报》，至2010年11月1日零时，内蒙古自治区全区常住人口为24706321人，其中，城镇人口1013.88万人，占总人口的42.68％；农村人口1361.66万人，占总人口的57.32％；文盲人口（15岁及以上不识字的人）为1005102人，文盲率由9.12％下降为4.07％。可见，加快内蒙古自治区义务教育的发展，对于提高整体人口素质、促使农牧民脱贫致富、逐步缩小城乡差距、促进内蒙古经济社会发展乃至社会和谐进步都具有非常重要的意义。二、内蒙古自治区农村义务教育发展的基本情况1985年，中央颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，自此我国九年义务教育开始纳入法制的轨道。1988年9月15日，内蒙古自治区第7届人民代表大会常务委员会第2次会议通过的《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》规定，“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，关心各族儿童、少年的健康成长”。内蒙古自治区的义务教育从此有了地方性法规的保障。自1986年《义务教育法》颁布实施至今，该区在发展农牧区义务教育方面取得了令人瞩目的成就。（一）人口受教育水平显著提高依据人口普查资料，内蒙古农村人口占全区总人口的比例从1982年的71.15％，到2000年的57.32％，农村人口数逐步减少；受小学教育人口数从1982年的448.42万人下降到2000年的421.57万人，不识字或识字很少的人口数从1990年的213万人下降到2000年的137.33万人。文盲及半文盲率从1982年的20％下降到2000年的10％左右，受教育水平得到了极大的提高。同时，受教育年限逐步延长，近2/3的旗县人口平...
