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高考生物二轮复习 命题点专练11 生物与环境(1)(选择题)(含解析)-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物二轮复习 命题点专练11 生物与环境(1)(选择题)(含解析)-人教版高三生物试题_第1页
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命题点专练(十一)生物与环境(1)(选择题)(建议用时:20分钟)(教师用书独具)选择题:本题共7小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(2020·汕头高三月考)现有一未受人类干扰,相对封闭的自然湖泊,某研究小组考察了处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如下表。研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。下列叙述错误的是()年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12个体数92187121706962637264554239264注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。A.调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用标志重捕法B.根据表中数据推测该鱼种群数量一段时间内将保持稳定C.该鱼种群数量变化由迁入率和迁出率、出生率和死亡率决定D.若适度捕捞大鱼,则该鱼种群年龄组成将变为增长型C[因为此自然湖泊未受人类干扰,相对封闭,所以该鱼种群数量的变化主要由出生率和死亡率决定,C错误。]2.(2020·贵阳高三模拟)下列关于种群和群落的叙述,正确的是()A.在食物和空间充裕、无敌害等理想条件下,种群的数量呈“J”型增长B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系A[退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被破坏,其发生的群落演替属于次生演替,B错误;习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠的越多,对资源的利用越充分,但超过一定范围,会影响资源的再生能力,C错误;两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明生物种群的繁衍离不开信息的传递作用,D错误。]3.(2020·龙岩高三质检)19世纪70年代,10对原产于美国的灰松鼠被引入英国,结果在英国大量繁殖,泛滥成灾。对生活在两国的灰松鼠种群,可以作出的判断是()A.两地环境条件保持相对稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化B.灰松鼠的引入增加了当地物种多样性C.灰松鼠被引入英国后其空间分布为均匀分布D.地理隔离使两地种群的基因库向不同方向改变D[两地环境条件保持相对稳定的前提下,因基因突变,以及物种的引入或迁出,种群的基因频率也会发生变化,A错误;灰松鼠的引入可能会导致本土某种松鼠的绝灭,降低了当地物种多样性,B错误;灰松鼠被引入英国后,在英国大量繁殖,泛滥成灾,其空间分布不可能呈均匀分布,C错误;地理隔离使两地种群的基因库向不同方向改变,D正确。]4.(2019·海南高考)假设在某岛屿上多年来总是存在一个约由m只狼组成的狼群、一个约由n只狼组成的狼群和若干只单独生活的狼。下列说法错误的是()A.该岛上的狼能够依据猎物留下的气味信息追捕猎物B.狼从猎物获得的能量大于猎物从生产者获得的能量C.岛上狼的总数可能已接近该岛允许狼生存的最大数量D.从岛上狼的数量相对稳定可推测岛上环境条件相对稳定B[由于相邻两个营养级之间的能量传递效率只占10%~20%,猎物从生产者获得的能量只有10%~20%传给了狼,B错误。]5.战国时期的思想家孟子和庄子都提出过“天人合一”的哲学观念,期望实现人与自然协调一致的发展。比如我国施行的退耕还林政策,已使许多农田演替发展为森林,使农村生态环境显著改善。下列说法错误的是()A.与农田阶段相比,在森林阶段部分野生动植物的K值可能减小B.与农田阶段相比,在森林阶段群落有更明显的垂直分层现象C.森林阶段优势物种的兴起一定会造成前阶段优势物种的消亡D.森林阶段与农田阶段相比,生态系统抵抗力稳定性明显提高C[适应草本阶段和灌木阶段的野生动植物,不一定适应森林阶段,所以与农田阶段相比,在森林阶段部分野生动植物的K值可能减小,A正确;在森林阶段,高大的乔木、低矮的灌木和地面的草本使植物分层明显,从而为动物提供分层明显的食物和栖息空间,B正确;森林阶段的优势物种的兴起,可能使前一阶段优势物种的数量减少,但不一定会消亡,C错误;森林阶段与农田阶段相比,丰富度更高,营养结构更加复杂,生态系统的自我调节能力更强,抵抗力稳定性明显提高,D正确。]6.(不定项)下列说法...

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