高考生物二轮复习 命题点专练14 稳态与调节（非选择题）（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

命题点专练(十四)稳态与调节(非选择题)(建议用时：25分钟)(教师用书独具)1．(2020·深圳高三质检)将新生小鼠的神经元置于小鼠血浆中，将一电流表的两个接线头分别接于神经纤维的a、b两处细胞膜外表面，当在a的左侧给予神经纤维一适当刺激，可迅速引发此处兴奋产生和传导。请回答：(1)神经纤维兴奋处电位表现为____________，其形成原因是____________________，处于兴奋状态的神经元内钠离子浓度________(填“低于”“等于”或“高于”)血浆中钠离子浓度。(2)在a的左侧施加刺激后电流表指针发生了两次方向相反的偏转，据此能否得出兴奋在神经纤维上能够双向传导的结论？如能，请说明理由；如不能，请提出解决方案。____________________________________________________________________________________________________________。(3)若实验所用神经元先经过了24h、5℃的低温处理，测定动作电位的峰值较处理前有所下降，分析其原因是____________________________________________________________________________________________________________。[解析](1)神经纤维兴奋处电位表现为外负内正，动作电位产生的机理是钠离子内流，因此处于兴奋状态的神经元内钠离子浓度低于血浆中钠离子浓度。(2)在a的左侧施加刺激后电流表指针发生了两次方向相反的偏转，据此不能得出兴奋在神经纤维上能够双向传导的结论。可在接线头a、b之间(除a、b之间的中间点外)施加适宜的刺激，观察电流表指针是否发生两次方向相反的偏转。(3)低温使钠离子通道活性降低，钠离子内流量减少，同时低温还影响钠钾泵的活性及能量供应，膜两侧的钠离子浓度差减小，最终导致动作电位峰值较低温处理前有所下降。[答案](1)外负内正钠离子内流低于(2)不能；解决方案：在a、b两点之间(除a、b之间的中间点外)施加适宜的刺激，观察电流表指针是否发生两次方向相反的偏转(3)低温使钠离子通道活性降低(细胞膜对Na＋的通透性降低)，使神经兴奋时钠离子内流量减少；同时低温使钠钾泵的活性和能量供应减少，细胞膜两侧的钠离子浓度差减小；低温引起神经元酶的活性降低；细胞呼吸速率下降，细胞膜的通透性降低，从而使神经兴奋时钠离子内流减少2．(2020·泉州高三模拟)冠状病毒是一类包膜病毒，由RNA和蛋白质外壳组成核衣壳，在核衣壳外面有包膜包被，在电镜下包膜上的棘突蛋白呈皇冠状排列，当棘突蛋白与宿主细胞接触时，能帮助冠状病毒进入宿主细胞。下图是该类病毒侵染宿主细胞的示意图，请据图回答：(1)冠状病毒进入人体细胞的方式为________，细胞膜能控制物质进出细胞，但是病毒等有害物质仍能进入人体细胞，说明________________________________。(2)核糖体是生产蛋白质的机器，图中____________________的核糖体参与病毒衣壳蛋白的合成，________________________的核糖体参与病毒棘突蛋白的合成。(3)图中病毒的RNA进入细胞后具有多方面的功能，表现在_____________________________等方面(至少写出两个功能)。(4)从病毒的棘突蛋白和宿主细胞间相互识别角度分析，不同的冠状病毒可以感染同一种宿主细胞的原因可能是_____________________________。[解析](1)依据题干和图中的信息可知，冠状病毒进入人体的方式为胞吞；细胞膜能控制物质进出细胞，但是病毒等有害物质仍能进入人体细胞，说明细胞膜的控制作用是相对的。(2)读图可知，衣壳蛋白在游离的核糖体上合成，附着在内质网上的核糖体参与棘突蛋白的合成；病毒的RNA作为遗传物质，能复制、能翻译。(3)病毒的RNA进入细胞后，要以此RNA为模板合成蛋白质外壳，进行RNA的自我复制，形成子代病毒的组成成分等。(4)不同的冠状病毒可以感染同一种宿主细胞的原因可能是同一种宿主细胞表面存在着不同的受体，可以识别不同的冠状病毒的棘突蛋白。[答案](1)胞吞细胞膜的控制作用是相对的(2)游离分布在细胞质中附着在内质网上(3)翻译的模板、RNA自我复制的模板、病毒的组成成分(4)不同冠状病毒的棘突蛋白结构能被同一种宿主细胞表面的受体识别(或同一种宿主细胞表面存在着不同的受体，可以识别不同的冠状病毒的棘突蛋白)3．植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节...