学校核心竞争力关键在于执行力研讨VIP免费

当前文档修改密码：8362839目录※管理新论学校核心竞争力关键在于执行力.....................................（1）现行校长人事制度制约学校发展.....................................（3）现代学校制度的整体构建...........................................（7）※管理杂谈学校领导班子建设向“唐僧”取经...................................（13）“删除”学校中层，如何？.........................................（15）谈论伟大问题的校长=伟大的校长？..................................（16）管理更多是引领...................................................（17）校长的午餐.......................................................（19）※校长论坛学生的发展需要校长有大智慧.......................................（20）教工非正式群体的管理策略.........................................（23）武学运剑与学校管理三境界.........................................（25）校长时间管理若干原则.............................................（28）校长的三大“质量观”.............................................（30）※校长贴士校长每日十问.....................................................（32）校长十忌......................................................（34）学校的“20个细节”...............................................（36）谨防校长成长过程中的“高原现象”.................................（38）校长不妨自寻“苦”吃.............................................（40）学校核心竞争力关键在于执行力近一个时期，教育界关于“培育核心竞争力”、“提升核心竞争力”、“打造核心竞争力”的讨论，比较热门。什么叫学校核心竞争力？我认为最简单的理解，就是一种超越其它学校的内在能力，是学校所独有的，比其它学校强大的，具有持久力的某种优势，是别人学不去的东西。一个学校的核心竞争力，不是靠某种“绝招”，也没有一成不变的模式，但关键在于它是否拥有强大的执行力。我们制定了那么多远大的战略，宏伟的蓝图，提出了那么多的好思路、好办法，为什么得不到坚定的执行，得不到认真的贯彻落实？为什么看似精心的教学计划，却总是难以实现？为什么学校已有的辉煌成绩，近日却好景不再？为什么有的学校会陷入校长怨中层，中层怪教师，教师怪校长的怪圈？分析其中原因，关键在于执行力不够，或者没有执行力。我认为：一个学校，要有竞争力，必须提高执行力，执行力是学校管理成败的关键。如果学校缺乏执行力，就不可能有好的文化力，亦即失去了自我提升力与核心竞争力。如何理解执行力？有一则管理寓言，很形象地展示了执行力在上下级之间的微妙关系。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣希望彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那儿换来3文钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你按我想的做，在最开始弯一次腰，我也就不用一次又一次重复地扔樱桃，你也就不会在后来没完没了地弯腰。”这个寓言很有意思，它反映出这样一个问题：在一个单位中，领导所想的和员工所想的，往往不能得到有效地统一。执行力缺失，使领导者的所有工作，都会变成一纸空文或一场空谈。换句话说，“执行”就是所有行为的最高准则和终极目标。世界上规模最大的零售企业沃尔玛，能一步步由小到大，由大到强，逐渐拉大和竞争对手的差距，它的成功之道就在于，不断在传统模式中开发出适合业务发展需要的方式，充分为我所用，并不折不扣地加以执行。而一些执行力较差的企业大多会存在这样的“通病”，那就是不少管理者乐于做决定、布置任务，可在执行和落实的环节上却打了折扣，布置的任务和做出的决定难以落到实处。回到学校上来，我们不仅要问：什么是学校的执行力？...