第19页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第19页共9页學校願景與課程目標之連結臺北市忠義國小教務主任范綱發壹、前言國民小學九年一貫課程，九十學年度開始自一年級實施，是我國二十一世紀教育改革的重大工程，直接關係著未來學生的學習活動和經驗，也影響到教師之教學活動和學校運作。是故，九年一貫課程實施之成敗，對我國新世紀的教育品質影響，至深且鉅。身為學校教務主任，雖然因九年一貫課程之實施，工作繁雜且責任重大，但時時抱持著戒慎恐懼之心，善盡職責，全力投入九年一貫課程之推動，希望能為本校建構出理想之「學校課程」，也為九年一貫課程之實施，貢獻棉薄。本校雖非九年一貫試辦學校，但自八十九年十二月即已成立課程發展委員會及各領域小組，全校教師投入九年一貫課程相關知能研習，期能在正式實施時，做好準備工作。本文即是本校在建構「學校願景與學校課程目標」的歷程概述，提出與教育同仁分享，期能激起一些迴響，並盼望教育在我輩努力之下，能有更美好、燦爛的明天。第20页共9页第19页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第20页共9页貳、塑造學校願景與課程目標考慮的向度學校教育品質的提昇，成功的課程實施是重要關鍵，學校在研究發展課程時，要考慮的因素分非常的多，周詳的計畫、足夠的時間、教師的知能、教育行政運作等等都是需掌握的。如果能確實掌握諸多因素，對於學校課程建構的成功，將有正面助益。學校課程的發展，不是「只要我喜歡，有什麼不可以」，必須要有專業引導，有教育願景與教育目標指引。因此，學校必須先凝聚共識，建立「學校願景與學校教育目標」。建構學校願景與教育目標是學校全體同仁的事，包括校長、教師、職員工、學生、家長，但是願景目標的訂定，必須取得共識，才能容易推動學校課程發展，而訂定願景目標也不是天馬行空，必須有所依循，以下是應考慮的幾個面向：一、依據課程綱要規定教育部公佈之「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」是學校實施九年一貫課程之重要依據，學校在發展學校課程時，必須遵守其理念、目標，進而建立自己學校的教育願景與教育目標，如此才能符合國家期待。二、配合國家教育政策國家發展有一定的政策，學校教育目標當然不能違背國家政策；如：多元入學方案是現階段重要政策之一，學校課程的「評量部分」就必須第21页共9页第20页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第21页共9页考量此一面向。隨時抓住國家政策走向，適時修正學校教育方向，以符合趨勢。三、遵守地方教育政策地方政府負責義務教育經費支出，民選政府首長也肩負選票壓力，因此學校在建構教育目標時，必須符合地方政府的教育政策。如：台北市國小九十一學年度全面實施英語教學，學校在建構願景與目標，就必須列入重要考量。四、符合學校社區特質國家教育目標是全國一致，學校教育目標在不違背國家教育目標之下，有一定的彈性，為充分發揮學校本位精神，學校在建立教育目標時，必須充分考慮學校條件、社區特性、家長期望、學生需求，如此才能建構出真實的學校願景與教育目標。五、尊重學校傳統習慣學校願景應該是學校教育終極目標，在建立新的東西之前，必須回顧舊的傳統，有些傳統是學校精神標竿，我們必須加以保留發揚，如此在新舊交流之下，更能考慮到情感延續，對學校發展有正面效益。六、抓住時代潮流脈動時代在變，教育也必須因應時代變革，除了學校願景外，學校的教育目標要隨之呼應，以便第22页共9页第21页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第22页共9页能創造合乎潮流之教育目標，所以，在建構學校教育目標時，要隨時抓住變革契機，具有敏感之課程嗅覺，才能建立獨特且具有創意的學校課程。以上幾點是我們建構學校願景與學校課程目標的依據，當我們在理論上取得支持時，教育理念自然得以發揮，有了願景與目標，學校教育就可依循前進，提昇教育品質就不是空談了。參、建構學校願景與學校課程目標的做法學校建構願景與課程目標，除了尋找理論依據外，實務工作往往有許多變數，基於學校本位考量，...
