少数民族心理健康的社会影响因素调查报告VIP免费

第1页共43页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共43页边疆地区少数民族大学生心理健康的社会影响因素研究调查报告撰写：云南农业大学人文社会科学学院边疆少数民族大学生心理健康研究课题组2008年11月第2页共43页第1页共43页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共43页目录摘要.............................................................................3一、导言.....................................................................5二、调查对象、调查目的与研究方法.....................51.调查对象...............................................................................................................52.调查目的...............................................................................................................53.调查方法...............................................................................................................64.资料的处理及分析方法........................................................................................6三、调查的基本过程.................................................6四、主要发现.............................................................7（一）调查对象个人属性因素对心理健康的影响分析.......................................7（二）家庭因素对研究对象心理健康水平的影响.............................................11五、基本结论...........................................................29六、附录...................................................................30（一）调查问卷.....................................................................................................30（二）致谢............................................................................................................30第3页共43页第2页共43页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共43页摘要本研究报告是国家社科基金项目“边疆少数民族大学生心理健康研究”的子课题“影响边疆少数民族大学生心理健康的社会因素研究”的最终研究成果。在近两年的研究过程中，我们采用了问卷调查与田野调查相结合的方法。问卷调查主要采用自己设计的“边疆地区少数民族大学生基本情况调查”问卷，对抽取自全国8所大学院校的939名少数民族大学生进行调查（最后选择其中最完整的729名进行统计分析），以期了解这些大学生的个人情况及其家庭、学校和社会各方面的情况，以探寻这些社会因素和少数民族大学生心理健康之间存在什么关系。为了进一步了解上述关系，课题组从939名研究对象中抽取部分彝族、基诺族和布朗族大学生作为调查对象，利用课题组设计的田野调查提纲，深入云南省楚雄州、丽江市宁蒗彝族自治县、西双版纳基诺山、布朗山进行田野调查，通过实地观察、访问和了解少数民族大学生成长的家庭、学校和社会环境，获取了丰富的第一手资料。调查完成后，我们运用SPSS13.0进行统计分析，通过使用描述统计并综合运用卡方检验、方差分析等假设检验方法，探寻影响边疆地区少数民族大学生心理健康的社会影响因素，结果显示：（一）在个人影响因素方面，年龄、年级、家庭居住地（农村或城市）、在老家生活的时间、在老家上学的时间、是否会说本民族语言等个人因素对边疆少数民族大学生心理健康水平无明显影响，而性别、家庭居住地的民族状况、离开老家的时间、是否信仰宗教及信仰何种宗教五个因素对边疆少数民族大学生的心理健康水平有显著影响。其影响表现在，女生心理健康状况良好的比例要高于男生;家庭居住地主体民族为本人所属民族的研究对象，其心理健康水平要更高；离开家庭居住地的时间不同对边疆少数民族大学生心理健康水平有显著影响;有宗教信仰的调查对象，其心理健康水平位于高分水平的比例要明显高于没有宗教信仰的研究对象。（二）从调...