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高考化学一轮复习 课时27 化学平衡的移动课堂评价-人教版高三化学试题VIP免费

高考化学一轮复习 课时27 化学平衡的移动课堂评价-人教版高三化学试题_第1页
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课时27化学平衡的移动及时巩固课堂评价1.对处于平衡状态的反应2A(g)+B(g)2C(g)ΔH<0,下列叙述正确的是()A.增大A浓度的瞬间,v正增大,v逆不变B.升高温度,v正减小,v逆增大C.增大压强,v正增大,v逆减小D.加入催化剂,v正、v逆都不变[答案]A[解析]A项,增大A浓度的瞬间,v正增大,v逆不变;B项,升高温度,v正、v逆都增大,平衡向逆反应方向移动;C项,增大压强,v正、v逆都增大,平衡向正反应方向移动;D项,加入催化剂后,v正、v逆都增大,平衡不移动。2.甲醇是一种重要的化工原料。甲醇与水蒸气催化重整可获得清洁能源,具有广泛的应用前景。现有如下实验,在体积为1L的密闭容器中,充入1molCH3OH和1molH2O,一定条件下发生反应:CH3OH(g)+H2O(g)CO2(g)+3H2(g),测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如下表所示。时间物质0min10min30min60min70minCO2/mol·L-100.20.60.80.8CH3OH/mol·L-11.00.80.40.20.2(1)已知:CH3OH(g)+O2(g)CO2(g)+2H2(g)ΔH1=-192.9kJ·mol-1H2(g)+O2(g)H2O(g)ΔH2=-120.9kJ·mol-1则甲醇与水蒸气催化重整反应的焓变ΔH3=。(2)1030min内,氢气的平均反应速率v(H2)=mol·L-1·min-1。(3)该反应的平衡常数表达式为K=。(4)下列措施能使平衡时减小的是(填字母)。A.加入催化剂B.恒容充入He(g),使体系压强增大C.将H2(g)从体系中分离121232()()nCHOHnCOD.再充入1molH2O[答案](1)-72.0kJ·mol-1(2)0.06(3)(4)CD[解析](1)由盖斯定律可知,ΔH3=ΔH1-ΔH2=-192.9kJ·mol-1-(-120.9kJ·mol-1)=-72.0kJ·mol-1。(2)1030min时,产生了CO2的量为0.4mol,则生成的H2的量为1.2mol。v(H2)=0.06mol·L-1·min-1。(4)平衡向正反应方向移动,可使减小,A、B平衡不移动,C、D平衡均向正反应方向移动。3.不同温度下,向装有足量I2O5固体的2L恒容密闭容器中通入2molCO,测得CO2的体积分数φ(CO2)随时间t的变化曲线如右图。请回答:(1)从反应开始至a点时的反应速率为v(CO)=,b点时化学平衡常数Kb=。(2)d点时,温度不变,若将容器体积压缩至原来的一半,请在图中补充画出CO2体积分数的变化曲线。(3)下列说法正确的是(填字母)。A.容器内气体密度不变,表明反应达到平衡状态B.两种温度下,c点时体系中混合气体的平均相对分子质量相等C.增加I2O5的投料量有利于提高CO的转化率D.b点和d点的化学平衡常数:KbKd。4.(2014·山东卷)研究氮氧化物与悬浮在大气中海盐粒子的相互作用时,涉及如下反应:2NO2(g)+NaCl(s)NaNO3(s)+ClNO(g)K1ΔH<0(Ⅰ)2NO(g)+Cl2(g)2ClNO(g)K2ΔH<0(Ⅱ)(1)4NO2(g)+2NaCl(s)2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)的平衡常数K=(用K1、K2表示)。(2)为研究不同条件对反应(Ⅱ)的影响,在恒温条件下,向2L恒容密闭容器中加入0.2molNO和0.1molCl2,10min时反应(Ⅱ)达到平衡。测得10min内v(ClNO)=7.5×10-3mol·L-1·min-1,则平衡后n(Cl2)=mol,NO的转化率α1=。其他条件保持不变,反应(Ⅱ)在恒压条件下进行,平衡时NO的转化率α2(填“>”、“<”或“=”)α1,平衡常数K2(填“增大”、“减小”或“不变”)。若要使K2减小,可采用的措施是。0.620.5molLmin525()()cCOcCO550.80.2[答案](1)(2)2.5×10-275%>不变升高温度[解析](1)设已知的两个反应为①②,则4NO2(g)+2NaCl(s)2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)可由2×①-②得,则K=。(2)转化的n(Cl2)=×7.5×10-3mol·L-1·min-1×2L×10min=7.5×10-2mol,则平衡后n(Cl2)=0.1mol-7.5×10-2mol=2.5×10-2mol;转化的n(NO)=7.5×10-3mol·L-1·min-1×2L×10min=0.15mol,则NO的转化率α1=×100%=75%;其他条件保持不变,反应(Ⅱ)在恒压条件下进行,则反应(Ⅱ)的压强大于反应(Ⅰ)的压强,则平衡更...

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