高考语文二轮复习 小题组合训练2（含解析）-人教版高三语文试题VIP免费

小题组合训练2阅读下面的文字,完成第1~3题。《史记》体大思精,,通过描写起伏跌宕的情节,展示了的历史画卷。3000多年历史,风起云涌的时代,宏大壮阔的场面,纷繁复杂的史事,林林总总的人物,汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。《史记》的人物传记以时间为序,在编排人物传记时显示出高超的技巧,它生动地体现了历史和逻辑的统一,使自己形成独特的叙事脉络。司马迁的安排,可谓,是对历史事实的充分尊重,也是合乎逻辑的归纳。《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序,但又兼顾了各传记之间的内在联系,遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记次序的巧妙编排,形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。()。分传即人各一传,合传则是把几个人的传记合在一起,写成一篇传记。合传是以类相从,把某些相同类型的人物放在一起,在人物合传中,历史和逻辑有时达到的程度,叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为,描绘出特定领域的总体风貌,人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。1.依次填入文段中横线处的成语,全都恰当的一项是()A.应有尽有波澜壮阔见微知著天衣无缝B.包罗万象云谲波诡独具慧眼滴水不漏C.应有尽有云谲波诡见微知著滴水不漏D.包罗万象波澜壮阔独具慧眼天衣无缝2.文段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.在编排人物传记时显示出高超的技巧,它生动地体现了历史和逻辑的统一,使自己形成独特的叙事脉络。B.司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧,使它生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。C.在编排人物传记时显示出高超的技巧,使它生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。D.司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧,它生动地体现了历史和逻辑的统一,形成自己独特的叙事脉络。3.下列在文段中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.人物传记有合传与分传B.分传与合传构成了人物传记C.合传与分传构成了人物传记D.人物传记有分传与合传4.下面是中国天气网一则应用文的一部分,在标点、字形、语法和语言得体方面都存在问题,请找出其中的四处并修改。《中国天气网》天气新闻征稿启示《中国天气网》内容涵盖丰富,其中《天气新闻》栏目尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来,每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大,公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高,而本网编辑人数有限,现特向各省、市、区级气象局征稿,请务必踊跃投稿。(1)(2)(3)(4)5.下面是“企业贷款担保流程对比图”,请简要说明改革后的担保流程与现有担保流程相比,对企业而言具有哪些优势。现有担保流程改革后的担保流程6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故,表明自己虽然年老却壮志犹存,希望能够为国立功的句子是“:,”。(2)荀子在《劝学》中强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子是“,”。小题组合训练21.D“应有尽有”与“包罗万象”都有“内容丰富,一切都有”的意思。“包罗万象”是无所不包,强调丰富繁杂;“应有尽有”是无所不有,侧重内容齐全完备。语段中用“包罗万象”更为贴切。“波澜壮阔”,形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。“云谲波诡”,多用来形容事态或文笔变幻莫测。根据两个成语的适用对象,应选“波澜壮阔”。“见微知著”,见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。不符合语境。“独具慧眼”,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。“天衣无缝”,形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。“滴水不漏”,形容说话、做事十分周密,没有漏洞。两者适用对象不同。语段中应用“天衣无缝”。2.B画横线的句子缺少“显示”的主语,根据语境应为“司马迁”;句中“它”应代指《史记》,如果不在其前加“使”,那么前后两个句子表意脱节,衔接不紧密。3.D承接两项前文的叙述角度,主语应是“人物传记”,据此可排除B、C两项。根据后文“分传即……合传则是……”的顺序,应选择D项,前后照应。4.参考答案:(1)将标题中的“启示...