第I卷（选择题）1．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法正确的是()A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色B．洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用【答案】C【解析】考点：本题考查教材实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。2．关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率C．吸收不同矿质元素离子的速率都相同D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子,【答案】A【解析】考点：本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。3．下列叙述不正确的是A．若图甲为有丝分裂过程中的某时期，则赤道板存在于上一时期的细胞中B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则该阶段没有发生染色体着丝点分裂C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则等位基因的分离可发生在这一阶段D．若图丙表示某动物精巢内的几种细胞，则b组细胞分裂时可能出现四分体【答案】A【解析】考点：本题考查细胞分裂的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4．下图为细胞内基因表达的过程，叙述正确的是A.③为tRNA，其功能是运输④氨基酸，识别⑤mRNA上的反密码子B.①为RNA聚合酶，它以②脱氧核糖核苷酸为原料合成RNA，在识别终止子后终止转录C.mRNA、tRNA、rRNA都是通过甲过程由DNA转录而来D.乙过程中核糖体沿⑤mRNA的移动方向为自右至左【答案】C【解析】考点：本题考查基因表达相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。5．下列有关免疫的叙述中，不正确的是（）A.特异性免疫一般只能对特定的病原体或异物起作用B.SARS病患者痊愈后，其体内有抵抗SARS病毒的抗体C.体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用属于非特异性免疫D.免疫是机体对外源性的异己的识别【答案】D【解析】考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6．下列有关生物进化和变异的叙述正确的是A．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变C．二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离D．体细胞的基因突变都不能遗传给后代【答案】B【解析】考点：本题考查生物进化和变异的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。第II卷（非选择题）7．将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题：（1）小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有。（2）B点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。（3）A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将。（4）0～5min时，密闭容器内氧气量减少的原因是_____________。5～15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为_______________________________。（5）如果小麦的呼吸速率自始至终不变，则在5～15min，小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是___________mol／min。【答案】(1)叶绿体、线粒体、细胞质基质(2)等于（3）减少（4）呼吸作用消耗氧气光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（5）6×10-8【解析】试题分析：率。考点：本题考查光合速率和呼吸速率的综合知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；...
