方法三图示表格类试题题型特点通向成功的试金石常见的图表题一般以图、表、文字等材料呈现给考生，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，获取信息，整合处理信息或对材料进行分析，发现问题，并利用所学原理剖析问题的根源，提出解决问题的策略。图表类试题一般有两种：一种是表格题；另一种是图示题，主要有坐标曲线图、柱状图、饼状图三类。图表所涉及的内容往往贴近现实生活，突出对考生综合分析问题和解决问题能力的考查，注重考生创造性思维能力的发挥，是一种综合性、技巧性、能力性都很强的题型。通过图表类题能很好地考查高考《考试说明》所要求的四种能力：获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探究问题的能力。所以，此题型深得出题人的青睐，但由于图表类题的综合性和技巧性都很强，这就增加了学生回答这类题目的难度，导致考生由于方法和技巧的欠缺而失分。所以考生对于图表型论述的答题方法一定要好好把握。“图表型”题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是说要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。此类试题既可以考选择题，也可以考主观题。从模块来看，经济生活题目涉及图表类题型较多。解题方法释难答疑的金钥匙一、表格题解答表格题一般采用“三看两比法”，即看标题、看内容、看脚注、横比、纵比。具体来说：步骤步骤关键词步骤详解第一步看标题通过看标题可以抓住表格的“关键”之处，即表格的主题。抓住了标题，联系表格的内容就不会犯方向性的错误第二步看内容看表格内容时要运用好“两比法”，即横比与纵比。通过纵横比较找到表格的关键“要点”。一般来说，横向看走向、看变化；纵向找差距、找差别第三步看脚注脚注一般是辅助性质，明确脚注信息，有助于找到对陌生概念的理解、找到关键信息之间的联系、找到信息变化的启示与解题的突破口。一般来说，脚注对解题都是有重要作用的，不能忽视如果是不止一个表格，要注意不同表格之间的比较，要抓住并明确表格之间的内在联系。比如是因果关系、并列关系，还是互补关系等。如果是解读表格信息的试题，编写答案时要由数字到术语，由现象到本质，由材料到理论，避免材料和理论两张皮，不能就事论事，亦或照搬理论。二、曲线题如果是呈现正相关、负相关的函数图像题，在前面“方法二”中已经讲过。这里所说的是除了“方法二”以外的曲线题。解答这类曲线题一般方法是：步骤步骤关键词步骤详解第一步看标题明确图表反映的内容与方向第二步看曲线一方面要看每条曲线的变化趋势；另一方面要对比不同曲线，发现不同曲线之间的差距与变化规律第三步看脚注与图例通过脚注与图例的辅助来破译图表所反映的本质内容三、柱状图除了进行表格题、曲线题的基本步骤外，针对柱状图题，主要应注意每根柱的长短变化以及上面数据变化，以此来发现主题信息的变化趋势、变化方向和变化规律。在此过程中，要把“求同”和“求异”相结合：在不同年份中看变化，找趋势，一般是“求同”；在项目数量大小的比较中找差距，一般是“求异”。四、饼状图饼状图题适合于表示事物之间的比例关系，因此除了进行表格题、曲线题的基本步骤外，针对饼状图题，主要应注意抓住饼状图中不同部分之间的比例关系，从各部分所占比例的比较中分析发现图表所揭示的现象和问题，找到解决问题的办法。审题时，一定注意图例和注释。典例精讲透析经典的大讲堂1.图中反映我国2009～2015年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是()第1题图①提高企业税费，增加财政收入②发行国债，扩大经济建设支出③降低企业税费，扶持企业创新④减少财政赤字，降低财政赤字率A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】本题为曲线题。先看标题。本题图表的标题“我国2009～2015年的宏观经济状况”含在题干中。由此标题，这个曲线反映的是我国宏观经济状况的一些信息。再看曲线。本题曲线有两条曲线，一条是GDP的增长率变化曲线，一条是生产者出厂价格指数(PPI)增长率变化曲线。由前者可知，这些年我国GDP增长趋缓；由后者可知2011年以后，我国...
