校長室有效率讀書法周碩樑第一次段考成績出爐,它提供了重要的資訊,讓我們了解同學學習的成效
成績顯示大部分同學有不錯的表現,只有少數不甚理想
為何如此,值得好好檢視一番,是努力程度不……夠
是學習方法不對
還是首先,要提醒同學,「學習」是自己的事
好比吃飯一樣,個人吃飯個人飽,別人無法替代
老師認真的教學,只能提供引導,他不能代替學習,同學必須要以主動、積極的態度來面對學習
其次,使用正確的讀書方法
每個人所採取的讀書策略,會影響學習的成果
美國俄亥俄州州立大學心理學教授羅賓遜提出SQ3R讀書法,經證實它是一套十分有效的讀書方法
簡述如下,請同學參考
SQ3R讀書法,它包含了瀏覽(Survey)、發問(Question)、精讀(Read)、背誦(Recite)、複習(Review)等步驟
瀏覽:將我們要研讀的範圍迅速、概略性瀏覽一遍
瞭解文章編排、標題狀況、圖表位置,大致掌握書中內容及敘述方式
發問:瀏覽後試著自發的提出問題,可把篇名、章節標題、及其他關鍵字轉變成基本問題
精讀:有了問題後,你必須透過主動的、批判的閱讀,試著找出它的答案
背誦:在你讀完每一節後,暫時離開書本,試著向自己背誦教材的重點
複習:當你依上述步驟完成整篇的學習之後,可以開始作總複習
仔細分析SQ3R讀書法,可分為課前、課中、課後等階段來落實
課前預習:在上課之前,先將課文中的題目、摘要、結論、標題、圖表等瀏覽一次,將不易明瞭或疑難,加註記號,做為課中專心聽講的部分,或向老師發問、同學討論、或自我思考的重點
課中學習:在上課中,認真專心聽講,做好筆記,以便複習使用
課後複習:同學如果只做到上課專心聽講,而課後沒有再做複習及練習,所習得的知識,很快就會忘記
根據研究顯示:上課後七天之內,若沒有複習,則只能記得10%上課內容;複習一次,大約可記得40%內容;複習二次,則可記得