初中中考修改病句技巧习题训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1．阅读语段，按要求完成下面的题目。①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，________懂节制、能节制，________能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在横线上。（3）请提取第④句的主干，并写在横线上。【答案】（1）节制不是遏制、束缚个性。（2）只有（或唯有，才有）（3）“从心所欲，不逾矩”是境界。【解析】【分析】（1）语序不当，应该是先“遏制”再“束缚”。（2）阅读③句可知，句中表示条件关系，所以可以用“只有⋯才”，或“唯有⋯才”。（3）阅读④可知主语是“随心所欲，不逾矩”，谓语是“是”，宾语是“境界”。【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。2．下面文段中，有两个句子各有一处错误，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移漠化中得到提高。（1）第________句有语病，你觉得应该怎么改？________（2）第________句有错别字，你觉得应该怎么改？________【答案】（1）③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。（2）④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。【解析】【分析】（1）第③句，语序不当，应先学习再运用，故应把“运用语文”和“学习语文”互换位置。（2）“漠”写作“默”。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。注意“默”不要写成“墨”或“漠”“莫”等。故答案为：⑴③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。⑵④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。⑵本题考查汉字字形的把握，注意同音字字形要结合语境选择。3．下面两个句子都有语病，请修改。①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。【答案】①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第①句搭配不当，应把________改为________。（2）第②句成分残缺，应在________后加上________。（3）第③句语序不当，应将________与________互换位置。【答案】（1）创造；塑造（2）补充；的目...
