【课题】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【教学目标】知识与技能---了解什么是化学及学习化学的基本方法。过程和方法---初步感知学习化学的基本方法。情感态度与价值观---激发兴趣。了解化学发展过程及学习化学的价值。【教学重点】激发学习化学的兴趣。【教学难点】了解化学及其学习方法。【课型】新课。【教法】实验、讲解。【教具】教学图片；优盘.【教学过程】1.白纸变字。让我们一起带着问号走进化学世界吧!2.魔棒点灯。3.教师讲解:我们的许多美好愿望,都可以通过化学及相关学科的知识实现.如治理汽车,摩托车排出的废气,净化城市的空气,使空气更清洁；治理湖水,河水污染使水更清澈,使风景更具有魅力,自然风光更秀美,更能吸引人.总之,化学会使我们这个世界变得更加绚丽多彩。1.什么是化学?2.化学有什么用?3.化学成为一门独立的学科的发展史是短暂的吗?4.怎样学化学?教师给15分钟的时间让学生阅读与讨论.讨论答辩上述四个问题。1.什么是化学?化学是研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律的自然科学.2.化学有什么用?3.化学成为一门独立的科学的发展是短暂的吗?古代---火(改善了人类生存的条件)；绿色的孔雀石(人类利用了物质变化)近代---原子分子论(使化学真正成为一门科学)；门捷列夫周期表(人有规律可循)现代---纳米技术(使化学在材料,能源,环境等研究上发挥越来越重要的作用)近年---绿色化学(为了给子孙后代造福)4.怎样学化学?如何用化学的视角去看,做,想,说,写,并在今后的学习中逐步体会。会看会做会说会写合作与交流会写------学会学习1．化学研究的主要内容是：()①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律A、①②B、③④C、①③D、②④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有A.3000多种B.1000多种C.30多种D.100多种3．1896年，发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源B．合成新的物质C．研究物体运动规律D．防治环境污染5.化学是6.奠定了近代了化学的基础.7.1869年,发现了元素周期律和元素表.8.化学与和的关系非常密切.绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一.什么是化学?化学是研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律的自然科学。二.化学有什么用?三.化学成为一门独立的科学的发展是短暂的吗?古代---火(改善了人类生存的条件)；绿色的孔雀石(人类利用了物质变化)近代---原子分子论(使化学真正成为一门科学)；门捷列夫周期表(使人们有规律可循)现代---纳米技术(使化学在材料,能源,环境等研究上发挥越来越重要的作用)近年---绿色化学(为了给子孙后代造福)四.怎样学化学?如何用化学的视角去看,做,想,说,写,并在今后的学习中逐步体会。走进化学世界物质的变化和性质化学是一门以实验为基础的科学走进化学实验室1。1.物质的变化2.物质的性质1.蜡烛燃烧的探究2.呼出气体的探究1.实验室规则2.药品的取用3.物质的加热第一单元走进化学世界【教材解读】第一单元作为起步阶段的化学学习，在激发学生学习化学的兴趣、认识学习化学的重要性、树立学习化学的信心等方面起着积极的作用。本单元包括三个课题。课题一“物质的变化和性质”使学生认识化学变化的特点与日常生活的密切关系。课题二“化学是一门以实验为基础的科学”使学生进一步了解化学，认识化学实验在化学学习中的重要性。课题三“走进化学实验室”使学生初步接触化学实验、感受实验，为进一步学习打下基础。【知识结构】【单元目标】1.了解物质的变化和性质以及化学是一门以实验为基础的科学。2.掌握药品的取用、物质的加热等实验操作方法。3.培养学生观察生活、探索生活；观察、分析、操作实验的能力以及严谨求实的科学态度。【单元重难点】重点难点1.物质的变化和性质2.蜡烛及燃烧的探究3.人体呼出气体的探究4.药品的取用5.给物质加热的方法1．物质的变化和性质2．蜡烛及燃烧的探究3．人体呼出气体的探究4．药品的取用5．给物质的加热【课时分配】课题1.物质的变化和性质1课...
