12六年级心理健康教学设计新部编版《我就是我》VIP专享VIP免费

精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰六年级心理健康教学设计《我就是我》--——欣赏自己2011-05-3011:00:53作者：刘捷阅读：589次刘捷成都师范附属小学15928108757janelau0316@qq.com【选题意图】六年级孩子进入青春早期，在不断的学习中掌握知识越来越多，对自己的审视也渐渐深入。调查发现，部分六年级的孩子能够对自己有准确的认识，愿意展示自己的才干，对于批评有平静的心态。但一部分孩子常常以成绩的好坏来评价自己，认识比较片面；另外一些孩子显得比较敏感，很在意别人的看法，对自己的肯定和欣赏不够。因此。帮助六年级孩子悦纳自我，欣赏自我，是心理健康教育的重要主题之一。【活动目标】1、让孩子明白每个人都有优缺点，自己是独一无二的；2、通过活动，让孩子感受到欣赏带来的快乐情绪和积极影响；3、通过活动，让孩子肯定自己，欣赏自己。【活动重难点】让孩子明白缺点也有好处，肯定自己，欣赏自己。【教学准备】1、学案：我就是我2、教师准备：学生每人一张A4彩纸；轻音乐4首。【适用年级及课时】小学六年级一课时（40分钟）【教学过程】活动一：暖身活动：大风吹，小风吹，台风吹（4分钟）老师给出口令：“大风吹。”同学们问：“吹什么？”老师会说出一种特征，如：“运动裤。”那么所有穿运动裤同学就必须离开位子，在规定时间内寻找其他空位坐下。没有离开座位或者没找到新精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰位子的同学就向大家介绍自己的一个兴趣爱好。假如老师说：“小风吹。”就反着进行，没有这类特征的同学换座位。假如老师说：“台风吹。”则所有同学要立即回到自己的座位上。选择特征：红领巾、乐观的、自信的、勇敢的Q：刚刚你回应了哪些特征呢？师：正因为这些特征的不同组合，才有了现在的你。今天我们要学习的内容是：我就是我。活动二：狗尾巴草的故事（7分钟）公园里，有一株小小的狗尾巴草，生长在绿绿的草地上。从小，它就觉得自己和别人不一样，别人的头是青青的，自己却是灰灰的，别人的身体很细腻，自己却是毛茸茸的。从草地旁走过的人们，都被绿油油的小草所吸引，却从没有人注意过它。狗尾巴草觉得自己是世界上最渺小的草，没人喜欢它。有一天，一只小狗跑了过来，看着它，不停的摇尾巴。狗尾巴草突然发现，自己和小狗的尾巴长的那么像，它欣喜若狂，努力的晃动着身体，向小狗表示友好。小狗的主人似乎也发现了这一点，轻轻的抚摸着狗尾巴草。狗尾巴草觉得幸福极了。从那以后，小主人每天都带着小狗来看望狗尾巴草，时不时摸摸它的头。狗尾巴草觉得，虽然自己灰灰的，可是很特别；虽然自己毛茸茸的，可是很可爱。它渐渐的爱上了灰灰的、毛茸茸的自己！Q：狗尾巴草原来的心情怎样，后来怎么样？（它觉得自己是世界上最渺小的草）Q：它是怎样转变的？（它爱上了灰灰的、毛茸茸的自己）Q：它对自己看法的转变让你有什么启示？小结：一株小小的狗尾巴草都能如此欣赏自己，更何况是人呢？勇敢的欣赏自己吧，相信你也能做到！（课件出示）欣赏自己，我也行！精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰活动三：积极看待优缺点（13分钟）下面，让我们一同开始欣赏的旅程吧。第一站：寻宝山庄。请大家在4个1分钟里，找到三个宝藏。请大家把A4纸横着对折，将这张纸分成两个部分。（1）优点：请在一分钟的时间内，以词语的形式在左边写下你的优点；（相互看看优点有哪些）（2）缺点：请在一分钟的时间内，以词语的形式在右边写下你的缺点。（相互看看缺点有什么）Q：你的优点有多少？缺点有多少？你写优点和写缺点时的感受有什么不同呢？小结：（宝藏1）优点总比缺点多/品味优点更快乐（3）第三个1分钟：请你在一分钟的时间里，为你的每个缺点找到它的好处，用不同颜色的笔在旁边标注，可以请小组成员帮忙。Q：对比缺点和你为它找...