员工素质十项测试第一部分目的和对象第二部分测试项目设计第三部分测试实际计分第四部分对应评判级数第五部分测试统计表第六部分十项测试表包括创新思维、分析能力、团队合作、能动意识、心智情势、工作作风、学习态度、沟通和谐、环境适应和服务行为共十个测试表第一部分目的和对象企业职员的素养在人力资源开发与培训项目中占有相当份量，除了在新职位聘请充分考虑其综合能力和适合岗位特长，在职职员的开发与培训更为重要。以下为笔者为某公司职员设计的素养测试表，对象包括全体在册职员。第二部分测试项目设计以下提供10个素养测试项目设计，适合打“√”进行素养测试：序号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）检查项目创新思维分析能力团队合作能动意识心智情势工作作风学习态度沟通协调环境适应服务行为配分10分10分10分10分10分10分10分10分10分10分讲明：①所提供10个素养测项目设计，适合职能部门治理人员和各岗位人员。②请参与者在真实和合适基础上，在“□”打“√”或“×”以做出判定。③按每一项实际得分相加对应评判级数确认（岗位人员可调低10分对应评判级数）。第三部分测试实际计分职员个人素养测试实际得分：序号（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）检查项目创新思维分析能力团队合作能动意识心智情势工作作风学习态度沟通协调环境适应服务行为实际得分总得分：第四部分对应评判级数第四，职员10个素养测试项目对应评判级数和评分段：评判级数扼要描述评分得分段有效评判专门强或专门高综合超越其职位和素养要求90分以上鼓舞→重用强或高综合充分达到其素养要求80分~89分鼓舞→适用良好综合达到其职位和素养要求70分~79分提升→可用一样综合差不多达到职位要求，素养有待提升60分~69分培训→留用较差或低综合未达到职位要求素养欠缺59分以下鞭策→暂用第五部分测试统计表职员参与素养测试统计表：部门班组人数评分得分段90分以上80~89分70~79分60~69分59分以下综合分析第六部分十项测试表（1）制造思维测试表时刻：年月日岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“√”或“×”A如果工作不能一次完成，我会连续下去；直到完成为止B我喜爱用相同的方法做情况，不喜爱去找其它新的方法C我喜爱探究情况的真假和期望找到切合实际的答案D我常常因为一些令人兴奋的方法而不记得了其他的情况E我喜爱和同事一起畅谈，并在在交流中分享我的方法F我喜爱摸索咨询题，即使临时没有找到正确的答案也没关系G我不敢确定我对所有情况的看法和分析差不多上对的H关于一件情况先想想，然后再看是不是猜对了，这种方法专门有味I我对新生事物有爱好，也专门想明白它的来龙去脉是什么J为工作可能发生的咨询题找答案，是一件令人振奋的事K我已多次获得合理化提案的通报夸奖和奖励L我喜爱同意新的工作任务，我觉得专门有挑战性M在培训玩游戏时，我通常主动参与，并不在乎输赢N我经常上网，查找一些适合自我思维与想象的资料O目标任务完成的质与量在于把程序和个人的方法融为一体P我会在例会上主动发言，务求把自己对咨询题的解决方式表达清晰Q我会经常做一些新的设想，并形成文案方式R我经常参与企业举行的恳谈会和文化活动，以开拓视野S我会把岗位的工作体验和客观结合起来，提供适合的建议T我专门留意企业内外的情况，以激发自己的灵感选择“√”得0.5分，满分：10分该项目实际得分：（2）分析能力测试表时刻：年月日岗位：性不：年龄：学历：入职时刻：序号测试项内容请参与者打“√”或“×”A在学习和工作过程中，我会自信地用正确的方法去解决咨询题B如果明明白提出咨询题可不能得到答案，而依旧提出来；这是白费时刻C我觉得解决咨询题的最好途径是循序渐进的D我会花费专门多时刻考虑不人对自己的看法E做一件事要紧是自己觉得应该去做，而不是为了赢得不人的赞同F在解决咨询题的过程中，以综合得到的信息作参考应该有作用G凭直觉的方法或表象化的意识去解决咨询题并不可靠H在评判信息时，着重研究它的来源，而不是内容本身I如果摸索某一咨询题感到困惑，我会专门快改变自己的思路J不能解决咨询题，往往是由于咨询题的实...
