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第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页调查报告书；内容预览：古人讲“欲善其事,必先利其器”，共青团工作作为一种重要的社会工作，有其内在的规律性，经过多年的实践探索积淀出许多成功的工作方法，掌握这些具有共性的方法，能够更好地做好共青团工作。一、共青团工作的思想方法共青团工作的思想方法必须遵循党的群众工作的思想方法，在这一大前提下，还应当突出三个意识：1、大局意识。一是要结合形势看待共青团工作。共青团是党的助手和后备军，因此必须结合党组织的中心工作，站在时代背景中设计活动，安排工作。共青团工作只有要紧跟时代节拍，才能保持蓬勃生机。二是站在上级的高度看工作。共青团是组织严密的政治团体，必须上下协同一致，共青团干部必须学会站在比自己高的角度……一、课题选题论证众所周知，由中国计算机学会负责组织的全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是全国信息学奥林匹克竞赛（NOI）整个系列中的一个重要组成部分。我们组织信息学奥赛培训班和鼓励学生参加青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP），旨在向中学生普及计算机基础知识，培养计算机科学和工程领域的后备人才。普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对计算机和网络控制应用技术的一些程序编制等核心内容有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。我们组织学生电脑作品制作培训科技活动，旨在丰富中学信息技术课程教学实践活动，发展中学生信息技术能力，以培养学生的信息技术素养为目标，吸引学生的普遍参与，为促进中学信息技术教育健康发展，普及中学信息技术教育起到积极的推动作用。在绝大多数普通高中面对高考压力普遍注重高考应试教育，而忽略开展学生课外科技活动的大环境下，我们以教育技术优势，积极开展信息学奥林匹克竞赛培训、电脑作品制作和地理知识竞赛等课外科技活动。努力在教育技术环境中培养学生第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页信息技术素养和创新能力，期望能培养出更多的优秀人才，以实际的教学成效，打破高中升学应试教育的“一统天下”。基于上述论据选择我们课题研究内容和研究目标，参与云南省《中小学电脑作品制作与学生学生信息素养培养研究》重点课题研究。二、研究指导思想和研究内容课题研究依据现代教育基础理论,依据建构主义理论的支架式教学结构模式和认知主义学习理论相互结合，指导课题研究全过程。主要强调：学生是学习的主体，学习是获取知识的过程，知识不仅仅是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的教育技术学习平台（如Flash、FrontPage、Dreamweaver等软件）和学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义理论提倡支架式、淡出教学策略。在信息化社会的今天，信息素养已成为人的基本素养之一。“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段"已成为素质教育的重要内容。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是每个学生应具备的、如同“读、写、算"一样重要的、终生有用的基础能力之一。如何培养学生的信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素，成为新的教学研究热点。信息学奥林匹克竞赛（NOI）注重对学生的以下的几个方面能力培养：想象力与创造力；对问题的理解和分析能力；数学能力和逻辑思维能力；对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；人文精神：包括与人的沟通能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。云南省《中小学电脑作品制作与学生学生信息素养培养研究》重点课题方案强调：电脑作品制作活动是中小学信息技术教育教学的重要内容。通过“活动"，可使学生把课堂所学的信息技术知识丰富、扩展，可以激发他们用电脑和网络去探索与创新的兴趣。信息技术教师可以借助这种活动的形式来丰富并活跃课堂教学，让学生兴致勃勃地参与实践活动；“活动"紧密结合中小学生的兴趣，激发他第3页共9页第2页共9页编号：时...