2024年农村初中品德教育问题思考VIP免费

农村初中品德教育问题思考一、农村初中思想教育存在的问题虽然近年来农村的思想教育有很大的进步，学生的各种人生观、价值观等都有良好的树立方向，但依旧还是有一些不容乐观的问题存在。本文浅述农村初中思想品德教育存在的一些问题。1.农村初中学生的基础比较薄弱目前，教育越来越受家长的重视，大多农村的孩子被送到XX县区就读，这导致很多农村的学校生源不足，并且生源质量也不高。这一部分学生不仅自身的知识基础比较薄弱，而且也没有太强烈的学习主动性，无论是学习态度还是学习的行为。而且，很多农村的学生都是留守儿童，他们的学习与生活大多缺少关爱，也没有家长对其学习进行监督，因此，学生没有学习的紧迫感，而且作业经常拖沓不完成。这导致学生对任何学科的学习都没有兴趣。2.学生对思想政治课程的积极性和认识都不够农村地区相对城市而言，对教育的重视程度本就不够，有的家长甚至认为读书的前景并不太好。中学政治课程属于中考科目，在学生所学的课程中占据的比例也越来越大，但目前，很多学生和家长对政治课程的重视程度依然不够，学习中所花的精力也比较少，甚至会产生学与不学都是一样的思想，因此，很多学生对该课程的学习中容易产生误区。3.教学设备不完善随着新课改的逐渐深入落实，思想政治课程的内容也逐渐丰富起来，很多新的知识和理念融入到课堂中去，这就需要思想政治课程的教师在课堂上要有新的教育方式。但很多农村地区教学设备设施并不完善，对于新的教学设施还很缺乏，因此，教育的内容和形式还比较单一，教育质量也得不到提升。以上问题只是随便罗列的几点，在实际课堂中，还存在很多与当地教育教学质量相关的问题。二、提高农村初中思想政治教育的对策要提高农村初中思想政治课的教学质量，并非一件易事，第1页共3页需要从多个方面同时着手，例如，对教师的教学观念要改变，对学生的学习动机要培养，对教学设施设备要提升等。1.引导学生从思想上重视思想品德课程思想政治课程与很多其他的课程有一定区别，即使是功底比较薄弱，但掌握了方法，有足够的重视力度，也可以取得很好的效果。因此，教师对农村学生的教育，不仅要从课堂上出发，在课外也要加以引导，九年级的北师大版《思想品德》中，将学生的使命与国家的发展联系在一起，青少年是建设国家的主力军，要树立其正确积极的人生观、价值观等，就需要从根本上引导其思想踏上一个更高层次的台阶。因此，让学生从生活中，从许多小事中发现高尚的思想品德对于人生的发展的重要意义，是提高学生思想品德课程学习的重要基础。在课内，教师从理论的角度对学生进行引导，在课外，教师则更要加强引导的力度，可以从身边的小事作为教育的引题。2.开展研究性教学和学习事物总是在发展的，我们的生活环境和学习工作的环境都在发生改变，因此，教学的观念也要发生转变。教育要创新，因此，要求教师要克服传统的教学观念，创新地进行研究性的学习和教学，只有教师自身的能力提升了，才有教育学生的硬件基础。研究性学习是培养学生的各种创新能力和意识的一种前提，教师要利用学校的配置对学生进行生动的教学。北师大版九年级《思想品德》内容中，强调了学生要进行自主学习，教师多引导学生将理论与实际生活进行联系，以提高学习的效率。例如，可以利用一些社会实践活动，让学生主动参与进来，进行思考，主动设置问题并且进行解决等，这些都是提高学生思考能力的重要方法。3.加强学校设施设备的配置农村的教育条件相对城市而言，要差很多，许多教学设备并不完善，因此，即使教师想进行新形式的教育，也有一定困难。为此，教育部门应该根据当地农村学校的需求，对其配备齐全的教学设施设备，让农村的学校也能用上多媒体设备进行教学，提高学生积极性和教学质量。中小学时期正是学生各方面性格、观念等形成的重要阶段，在这个时期，对学生的思想第2页共3页品德应该加以教育的力度，对其人生的发展有意想不到的效果，尤其是在教育相对落后的农村地区，更应该加强教育的力度。针对农村初中思想品德教育存在的问题，应该根据实际情况采取相应的措施，为学生的发展打下坚实的基础。第3页共3页