3、在家里教学目标：1、认识14个字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。2、正确、流利地朗读课文。3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。教学重点：会写4个字。教学难点：认识14个字。教学时间：2课时课前准备：教师准备词语拼音卡片、词语卡片、课件。学生准备家电或家具的图片（反面写词语）。第一课时一、创设情境，导入新课。有个小朋友叫圆圆，她是实验小学一年级的学生。学校要评“文明之星”。老师说圆圆在学校里表现很好，可是就是不知道她在家里表现怎么样，你们想知道吗？让我们一起去看看吧！二、观察图画，自主识字。1．出示课件——课文插图圆圆家里面有些什么呢？？2．根据学生回答，词语出现在相应的地方。（沙发茶几书架报纸台灯挂钟电视机电话水果）你能看着插图，读一读词语吗？学生自由读带拼音的词语。3.去掉拼音，点名读，分男生读，女生读。4.现在我们一起带词语走出圆圆的家门，你还能认识他们吗？对，我们可以借助拼音来认识他们（出示课件——词语，其中识记的字是蓝色）。齐读。如果没有拼音你还认识他们吗？5.学生自由读，开火车读。6.巩固词语。游戏：走迷宫。7.蓝色的字要记住，你有什么好办法吗？学生自己说说看。男猫提示：组词，说话是认字的好方法。比一比，谁知道的词语最多！沙——“少”加“氵”，认识三点水。报——用换一换的方法，“服”左边换成提手旁，认识提手旁。台——“口”字上面加顶帽子。灯——“火”加“丁”，认识火字旁。比一比，火字旁与“火”字有什么不同？电——“日”加“乚”或“田”上出头，下拐弯。）8.巩固生字。游戏：摘苹果三、动手动脑，复习巩固。1．猜一猜，连一连。老大天天演戏电灯老二每日作文电视老三千里传声报纸老四送来光明电话2.连一连，读一读。3．看一看，说一说。看图片，考考小伙伴，请小伙伴读一读。如果小伙伴不认识，请你当一回小老师吧！
