海底世界说课VIP免费

《海底世界》说课稿一、教材分析《海底世界》是武汉版《给定实践活动.信息技术》三年级第九课，本课是“画图”程序的最后一课，要求学生综合运用各种画图工具对图片进行导入、选定、复制、粘贴、移动、修改颜色、高速画布大小、清除图像等操作。《中小学信息技术课程纲要》中指出：培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，在教学本课时我试图让学生自主探究、与他人合作学习，通过完成任务的过程，来驱动学生对画图工具的学习，培养学生自主探究学习，小组协作学习的能力。二、教学目标学生通过前面的学习，对画图程序中的工具都比较熟悉，因此，根据对教材内容的分析和学生实际情况，我将本课的教学目标确定如下：1、知识技能（1）以“海底世界”为题使用windows“画图”程序进行创作（2）综合运用“画图”程序的菜单和工具，调整画布大小，对图片进行导入、选定、复制、粘贴、移动、修改颜色、设置为墙纸等操作。2、过程与方法通过演示、讲授、启发引导、自主尝试、合作学习等方式，利用windows“画图”程序创作一幅题为“海底世界”的作品。3、情感态度价值观（1）通过内容丰富的图片激发学生学习画图的兴趣（2）通过导入文件、修改图片、保存图片、设置墙纸等任务，培养学生自主探究、协作学习的能力。三、教学重难点教学重点：利用“画图”工具和菜单功能对图片进行导入、选定、复制、粘贴、移动等操作。根据学生对“画图”程序的掌握，我发现学生对各种工具比较熟悉，但对菜单中的一些功能却很少使用。因此在本课的教学中不仅要复习各种工具的作用，同时也要引导学生关注“画图”菜单中的各种功能。因此，我将画图工具的使用和菜单中的“图片进行导入、选定、复制、粘贴、移动等操作”确定为教学重点。教学难点：通过以往教学的观察，我发现学生对“取色”工具和“彩色橡皮”工具掌握较困难，因此将教学难点确定为：利用取色和彩色橡皮修改图片。四、教学法分析所谓“教无定法，贵在得法”，根据本课的教学内容及学生的特点，在教学中我采用了以下的教学法，直观演示法，任务驱动法等教学方法。五、学法指导教学的目的不仅仅是教学生“学会”，更重要的是教学生“会学”，所以，指导学生掌握必要的学习方法是非常重要的。根据本课的教学内容，在教学过程中，我指导学生掌握以下几种学习方法，自主探究法、合作学习法、操作实践法等。六、教学流程（一）创设情境、激趣导入（二）明确任务尝试操作（三）解决疑难，完善作品（四）交流反馈，拓展延伸详细教学流程略。七、反思总结以前的信息技术课上，常常由教师带领学生们一步步地完成作品，一切尽在教师的掌控中，学生没有机会放开手脚去探究，无非是依葫芦画瓢，尽管看上去学生是在参与学习，但学习的积极性受到了阻碍，无异于戴着镣铐跳舞。本课的教学设计方案有以下几个特点：1、有效地激发学习兴趣2、有效地开展学生指导3、有效地进行学习评价金口小学许汉华