语文五年级上《藏羚羊的故事》教案教学目标能结合上下文，理解课文中的中点词句，体会作者表达的思想感情
有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊，科考队员与藏羚羊之间的感情培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的意识
培养关爱动物，珍视动物、热爱大自然、与动物和睦相处的情感
藏羚羊是我国青藏高原的特有动物，是国家的一级保护动物，被列为《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物，现在种群数量7~10万只，杀害和买卖藏羚羊都是违法行为
难点重点引导学生体会动物与动物之间，人与动物之间真挚而深厚的感情激发学生关爱动物，与动物和谐相处的感情读中感悟课文所要表达的感情，通过讨论交流关爱动物，人与动物和谐相处的必要性教学过程一、导入新课1、同学们，藏你们认识它吗
（出示藏羚羊的图片）介绍藏羚羊：羚羊是我国青藏高原的特有动物，是国家的一级保护动物，被列为《濒危野生动植物和国际贸易公约》中严禁进行贸易活动的濒危野生动物，现在种群数量7~10万只，杀害和买卖藏羚羊都是违法行为
2、揭示课题：藏羚羊的故事二、听课文录音，初步感知课文内容边听边思考：课文讲一个什么故事
三、细读课文，体会文章的思想感情1、自由读课文，完成下面的问题（1~6）（1）老羚羊为什么要冒死截车
（2）学生自读课文，看看课文的第一部分哪些地方让你感动，找出来读一读（指名读）（3）课文这部分写得很精彩，能把课文情节演一演吗
（学生推荐班上有表演能力的学生来演一演）（4）这一部分主要写了什么
（学生小组讨论回答）2、再读课文，体会课文内容（1）大家明白老羚羊的截车原因后事怎么行动的
在书上划一划
（2）找出你喜欢的语句，读给大家听，说说你喜欢的理由
（3）你对科考人员的行为怎样看
3、齐读课文最后一个部分，完成下面问题（1）抓住描写老羚羊和小羚羊动作的语句，体会父子团圆的兴奋（2）找一个同学来演一演小羚羊高兴的场景
