自学指导：①自读1-3段，用——画出苍鹰说的话，用~~~~画出青蛙说的话。②读他们说的话，思考青蛙面临的困难是什么？你从文中的哪些词语或句子中知道的？探究一：青蛙看海遇到了哪些困难？探究一：青蛙看海遇到了哪些困难？①②探究二：青蛙是怎样克服困难看探究二：青蛙是怎样克服困难看到大海的？到大海的？自学指导：(1)轻声读4——11自然段，边读边想：青蛙是用什么方法到达山顶的？(2)想想青蛙的心情发生了什么变化？邀请同桌练习有感情地读一读对话。累了，在草丛中歇一会儿，继续向上跳。累了，在草丛中歇一会儿，继续向上跳。渴了，喝点山泉水，再向上跳。渴了，喝点山泉水，再向上跳。饿了，饿了，。。跌倒了，跌倒了，。。来野兽了，来野兽了，。。脚磨破了，脚磨破了，。。就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊！大海就展现在它们眼前。想象说话：这时青蛙最想说什么？你也来夸夸这只青蛙：_______世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。有志者事竟成。有志者事竟成。千里之行，始千里之行，始于足下。于足下。展善自学指导：1、读笔顺，记字形。2、描红生字，注意生字在田字格中的位置。作业设计：与家长分角色朗读课文，有兴趣的演一演。收集有关坚持不懈的故事读一读。“诺，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”“天哪，这么高的山！”“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
