泰山中学王云霞老泰山中学王云霞老师师生态系统的概念生态系统的概念•奇异的海底世界视频奇异的海底世界视频(1).flv(1).flv•生态系统：在一定地域内，生物和环境所生态系统：在一定地域内，生物和环境所形成的统一的整体叫生态系统。形成的统一的整体叫生态系统。•美丽的大森林美丽的大森林..flvflv•生态系统的组成：生物生态系统的组成：生物++非生物（环境）非生物（环境）资料分析：资料分析：讨论：讨论：1.1.左圈中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫左圈中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.2.有图中腐烂的树桩最终会消失吗？有图中腐烂的树桩最终会消失吗？3.3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？扮演着什么角色？多种多样的生态系统：多种多样的生态系统：•森森林林生生态态系系统统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统湿地生态系统城市生态系统城市生态系统生态系统的组成：生态系统的组成：•生物部分：生物部分：植物——生产者植物——生产者动物——消费者动物——消费者细菌和真菌—分解者细菌和真菌—分解者•非生物部分：非生物部分：阳光、空气、水等。阳光、空气、水等。用箭头表示出草、兔子、狐狸和老虎四种动用箭头表示出草、兔子、狐狸和老虎四种动物之间的关系：物之间的关系：食物链和食物网食物链和食物网((生物之间吃与被吃的关系生物之间吃与被吃的关系))吃与被吃的关系观察与思考：观察与思考：观察这个生态系统中的生物，并将她观察这个生态系统中的生物，并将她们用箭头连接起来，以表示不通生物之间吃与被吃的关系们用箭头连接起来，以表示不通生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。（箭头指向取食者或捕食者）。•讨论：讨论：1.1.你连接的这些食物链有多少条？她们是互不你连接的这些食物链有多少条？她们是互不相关的吗？相关的吗？2.2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？发生变化？发生怎样的变化？生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力•生态系统具有一定的自动调节能力，但是生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有限的。这种调节能力是有限的。资料分析：资料分析：右图是淡水生态系统中的一右图是淡水生态系统中的一条食物链：条食物链：AA微笑的水生植物微笑的水生植物→→BB剑水剑水蚤→蚤→CC蜻蜓的幼虫→蜻蜓的幼虫→DD小鱼→小鱼→EE大鱼。大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。物体内是难以分解、无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。多少。讨论：讨论：1.1.如果这些积累了很多有毒物质如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.2.为什么在食物链中营养级别越高为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？的生物，体内的有毒物质积累得越多？本节小结：本节小结：一、生态系统的概念一、生态系统的概念二、生态系统的组成二、生态系统的组成植物——生产者植物——生产者生物部分动物——消费者生物部分动物——消费者生态系统细菌、真菌——分解者生态系统细菌、真菌——分解者非生物部分：阳光、空气、水等。非生物部分：阳光、空气、水等。三、食物链和食物网三、食物链和食物网四、生态系统具有一定的自动调节能力四、生态系统具有一定的自动调节能力五、有毒物质通过食物链不断积累会造成一定的后果五、有毒物质通过食物链不断积累会造成一定的后果课外思考：课外思考：既然生态系统具有调节能既然生态系统具有调节能力，人类是不是可以随意索取呢？力，人类是不是可以随意索取呢？作业布置作业布置课本课本P27P27页：第一题填空题做到课本上页：第一题填空题做到课本上第...
