如何做好后进生辅导工作我认为转化后进生可以从以下几方面着手：一、以人为本关爱学生教育是一门艺术，需要我们用心灵去感悟。作为一个班主任教师，应“以人为本”，尊重每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间架起一座心灵的桥梁。真正做到爱生如子。我们教育的对象是活生生的人，因此，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于王硕这样特殊的后进生我蹲下身子，敞开心扉，动之于情，晓之于理的教育他，最后使他主动地认识并改正错误。二、同学互助榜样引导同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让杨硕同学和他一起坐，让他感受同学对他的信任，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活！通过榜样的教育、引导，促进了同学间的交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。三、因材施教循序渐进俗话说：“一把钥匙开一把锁”。班级中每一个后进生的实际情况是不尽相同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。王硕的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，然后安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；时刻关注他的学习、生活，让他感到老师就在他的身边……用爱心、赏识唤起他的自信心、上进心，使他正视自己的缺点并改正，做一名受老师同学欢迎的好学生。
