面积单位及其进率教学片段1．感知1平方分米(1)学生观察：教师在黑板贴的纸上画一条1分米长的线段，以这条线段为边长，画一个正方形。告诉学生，这个边长1分米的正方形的面积是l平方分米。接着剪下这l平方分米的正方形纸，贴在黑板上。(2)学生操作：剪出一个l平方分米的正方形，用手摸一摸，闭上眼睛想一想1平方分米的样子及大小。2．感知1平方厘米(1)谁能第一个剪出1平方厘米的正方形?学生剪完后，说说是怎样剪的。再让学生摸一摸，闭上眼睛想一想l平方厘米的样子及大小。(2)把1平方分米的正方形纸和l平方厘米的正方形纸放在桌面上，看一看，比一比，闭上眼睛想一想它们的样子及大小。3．感知1平方米怎样剪出1平方米的正方形纸?学生说完，教师把事先剪好的1平方米的正方形纸贴在黑板上，让学生看一看，闭上眼睛想一想它的样子和大小。4．讨论：1平方分米、1平方厘米、l平方米是怎样的?5．探讨：1平方分米、l平方厘米及l平方米的关系。(1)看着自己桌上的1平方分米和1平方厘米的正方形纸。想一想怎样才能测出1平方分米中有多少个l平方厘米?学生动手摆一摆、画一画、算一算，得出：1平方分米=100平方厘米。(2)提问：怎样知道1平方米中有多少个1平方分米?如果沿l平方米的正方形的边长摆1平方分米的小正方形，一排能摆几个?可以摆多少排?得出：1平方米＝100平方分米。(3)想一想，算一算，l平方米等于多少平方厘米呢?学生很快就得出：1平方米＝10000平方厘米。6．巩固运用(1)举例说说1平方厘米、l平方分米、1平方米的大小。(2)填上合适的单位名称。(略)
