数字编码陈红教学内容：数学广角平111页至115页。教学目标：1.通过邮政编码实例，体会数字编码在生活中的应用，初步了解邮政编码的结构与含义，探索数字编码的简单方法。2.了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义。3.初步培养学生抽象、概括的能力，培养应用意识和实践的能力。教学重点：了解数字与编码之间的关系，能够说出邮政编码和身份证号码的基本组成。教学难点：了解邮政编码、身份证号码的结构与编码含义，探索数字编码的简单方法。教学过程：一、游戏引入、激发兴趣（一）游戏1.同学满，我们先来玩个游戏。注意:老师说1，男生起立，说女生起立。2.现在我们换个规则，老师说1，全班起立，说2全班坐下。（二）揭示课题大家做得不错，平常数字“1”表示什么？在刚才的游戏中数字“1”又表示什么呢？数字“1”在不同的地方表示的含义是不相同。今天我们就来研究编码中数字的不同含义。（板书课题：数学广角—邮政编码）二．研究编码，探究规律（一）研究邮编，探究规律1.教学例1（1）创设情境师：刘阿姨是人民教育出版社的一位编辑，每天都会受到全国各地读者的来信，同学们，你们知道信是怎么传递的吗？（2）课件展示信件传递的过程师：让我们一起来看看“一封信的旅行”吧。（3）初步感知邮政编码师：现在老师来考考大家，在信件传递过程中，有没有出现用数字的编码？它是由几个数字组成的？你知道它的名称吗？（由6个数字组成，叫邮政编码）师：邮政编码在进行分类过程中起着重要的作用，这6个数字看似简单，里面隐含了许多重要的信息，现在就让我们一起来研究吧。（4）引导学生观察比较a前两位的规律出示不同省的邮编320000浙江省650000云南省270000山东省100000北京市你有什么发现？（前两位表示省、直辖市、自治区）课件闪烁出示一个省不同市的邮编671000云南省大理市655000云南省曲靖市653100云南省玉溪市653100你发现了什么？（前三位表示邮区）b后几位的规律出示同一省市不同地区的邮编发现前4位表示县（市）同学们你们知道最后两位数字表示什么吗？（自学教材113）（5）巩固练习你们能说说448268这个邮编各个数字的含义吗？（三）教学例2师：同学们，邮政编码在我们的日程生活中十分的重要，但和接下来老师要介绍的这个数字编码相比，简直就是小巫见大巫了。这个数字编码对我们来说非常重要，他就是我们的身份证号码。下面我们再来研究研究身份证号码中隐藏的秘密。1.观察几组身份证号，说说这些号码有什么相同点？有什么不同点？从身份照号中你获得了什么信息？（1）身份证号由18个数字组成（2）从身份证号中，可以看出一个人的出生日期（3）身份证号码倒数第2位是用来表示性别的，1表示男生，2表示女生……2.介绍身份证号码的构成与含义师：看来同学们的收获还真不小。接下来，老师要让你们读一段资料，全面的来了解身份证号中的更多信息。（资料：身份证号是由18位数字组成的：前6位为行政区域代码，行政区域代码只记录到省、市、区（县）。前两位表示省，接下来的两位表示市，再后面的两位表示县区。第7至14位为出生日期，第7至10位表示年份，11、12位表示月份，13、14位表示日期，月份和日期在1至9之间的，前面要添0补足。第15、16位是顺序码，表示同一地址所在范围内对同年同月同日生的人编写的顺序，第17位是性别码：1表示男性，2表示女性，第18位为校验码.，校验码也叫做个人信息码，个人信息吗分“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”共11个数字，当校验码为10时，为了保证公民身份证号为18位，所以用x来表示。）结合实例进行讲解。3.小结：通过学习我们对身份证的编排有了更详细的认识，请同学们归纳一下这18位身份证号码从左到右主要包含了哪些信息？这么几个简简单单的数字就能反映出一个人的这么多信息！身份证号要表达的意思既然可以用文字表达，那为什么还要用数码来表示？（简明）4.辨认身份证我们已经学习了身份证号码的含义，下面让我们运用所学知识来解决一些问题吧。彬彬收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四人的身份证号码，但现在不记得这四个号码分别是谁的了，你能帮帮他吗？出示：33032519701225041233032519460607331633032519441010...
