很多小朋友们，即将正式进入小学阶段，开始学习生涯了。今天给大家推荐卓依老师的一篇育儿感悟，记录了她如何引导孩子尽快适应小学生活。卓依老师的文章，最鲜明的特点是看似从小处入手，培养孩子难以通过考试和机械的测评来衡量到的，“看不到的”、更为重要的健全人格和内在品格。幼儿园的生活和小学阶段的学习有质的差别，家长在开学前帮助孩子做一些针对性的准备功课，能够使他们尽快适应小学学习。上学前不必让孩子大量练习拼音、识字和算数，而应该在行为习惯、学习方法，以及社会交往能力上给予辅导。认识200个字还是2000个字，会算十以内还是百以内的加减法，这些差别都不大，重要的是养成良好的学习习惯。如果上课注意听讲，下课主动完成作业，写作业不粗心、不磨蹭，一、二年级学习上的这点事一定能掌握。即便开始时比那些提前学习的同学成绩落后，用不了多长时间，也会迎头赶上。总之家长应该把眼光放远一些，在习惯、方法和能力上着手，而不在数量和程度上计较。上小学前首先要给小学生强调纪律的重要性，因为幼儿园阶段没有这方面的要求。比如，上课注意听讲，有事举手，得到老师允许才能发言，不能打断老师讲话；服从老师指挥，在老师说第一遍时，就马上按照老师的要求去做。利用在电视里看纪念抗日战争70周年活动的阅兵仪式机会，我给儿子讲了一个小故事——国旗班的战士在列队训练时，被蜜蜂蛰到都忍着一动不动。这样生动的例子比空洞的说教有效得多。其次，还应该教给孩子一些基本礼仪。路上见到老师要向老师问好；课下与老师讲话，要称呼“某老师”；从老师手里接过物品时，要用双手。我们在家里练习时，儿子扮演一个懂礼貌的同学，我扮演一个举止轻忽的同学。好与不好，一目了然。以角色扮演的形式为孩子进行礼仪教育，生动、有趣，印象深刻。另外，在社会交往能力方面，要教给孩子一些常见突发事情的处理。必须要有安全意识，保护自己不受到伤害，更不能伤害别人。在教室里动作要轻缓，不要把自己和别人的书本、铅笔盒等文具碰到地上；下课后不要在楼道里猛跑、打闹，不要撞到同学和老师。不小心撞到同学，要马上道歉。在生活常识方面，告诉孩子吃午餐时尽量把饭菜吃完，餐具要归类整理，垃圾要扔到垃圾桶里；饭后自己安静休息，不打扰别人；利用下课时间上厕所、喝水。我要求儿子保管好所有文具、衣服等个人物品不丢失，未经允许也不能拿别人的物品；和家人一起外出活动时，我让他自己收拾自己的玩具、书本和服饰。开始在餐厅用餐后，他总是站起来就走。我告诉他，俗话说，“千金难买回头看”，离开前一定看看是否有遗留物品，后来他还帮我们检查呢。在帮助儿子做幼小衔接准备时，我着重对他进行了做事的计划性、集中注意力和戒除粗心的训练。早晨一起床，就定好一天的计划。要求他自觉完成计划内容。开始时提醒他，他还不太情愿。这时候一定要严格督促，今日事今日毕，不能放松，不能有例外。养成习惯后，坚持下去就顺其自然、不觉得困难了。引导孩子培养好习惯的同时，还要保护他们的学习兴趣，作业不能布置得太多。超过孩子年龄能接受的程度，可能会让他们对学习产生厌烦心理。我把握的作业量是，如果专心写的话，每天20分钟就可以完成。语文作业是每天在田字格里写几个汉字，写的字不求多，但是要求工整。我给他讲了田字格的结构，一个字应该如何分布在田字格里；数学作业是一页速算练习，一页逻辑练习。速算能力是基本功、逻辑训练能够开拓思维。我让他做完作业认真检查，允许有不会做的题，不允许有粗心的错。如果发现错误就要有惩戒——错题超过两道，必须再多做一篇试卷。刚开始时，粗心、落题都经常出现，后来经过训练，就能达到没有一个粗心错误。我们也可以在家里训练孩子集中注意力（具体训练方法，见我的文章《集中注意力训练的有效方法》）。我不仅要求儿子每天完成作业，还对他完成作业的速度有更严格的要求。因为磨蹭是小学生常见的毛病，对成人来说也是一个极为有害的行为习惯。一个小时的作业量，磨磨蹭蹭地做，可能需要3个小时才能完成，严重浪费时间和精力。而且如果小时候没有学会抓紧时间，长大后就会成为拖沓、低效、没有时间观念的人...
