这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯:、
1、《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作和,把枝叶比作的音符
其中3、4、5小节着重讲了的作用和意义
坚持写日记爱护图书绿色工厂绿色宝库植树快乐2、《第一朵杏花》讲的是帮观察开放的时间的故事
他说:“我需要的是的时间
搞科学研究,不能使用这类字眼,也不能用和代替
”竺爷爷正是通过常年的,才了气候变化的
邻居的孩子竺可桢第一朵杏花精确‘大概’‘也许’估计推断观察精确观察掌握规律3、《燕子》的作者是,课文从、、三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:
燕子飞行时的特点是:
作者把休息在电线上的燕子比作,把电线比作
填空:的草,的芽,的花,都像,形成了的春天
小燕子从南方,为春光了
郑振铎羽毛翅膀尾巴活泼机灵轻、快音符五线谱青绿各色鲜艳赶集似的聚拢来烂漫无比赶来增添许多生趣4、《江南春》是代诗人写的
其中,怀古的是
诗句中,“映”的意思是,“郭”的意思是
《春日偶成》的作者是,他是代诗人,题目的意思是:
其中写景是,
“谓”的意思是:
“时人”的意思是:
这首诗表达了诗人
*形容春意很浓的成语:、
唐杜牧南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中掩映依山而建的城墙程颢宋春天偶然写成的诗云淡风轻近午天傍花随柳过前川以为过路的人欣赏春景时高兴愉悦的心情春深似海春意盎然5、平常人们总是地按照的切法切苹果:,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:
结果从,可以地看出,苹果核果然像一颗
-----这使作者深有感触:这魅力
如果你想知道什么叫,往小处说,就是
那么,往大处说,创造力来源于
循规蹈矩通常从顶部切到底部拦腰切下去横切面清晰五角星鲜为人知的图案竟有那么大的创造力换一种切苹果的方法打破常规思维6、1971年被评为世界最佳设计的是路径设计,设计者是
他在法国南部乡间受到一个方法的启发:
于是采取了,按游客足迹铺设人行道的方法完成