《济南的冬天》教案教学目标：1、富含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。教学重点：朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。教学难点：借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、联系生活，意会导入。1、冬天万物萧条，风雪凛冽，没有其他季节那种勃发的生命力，同学们知道哪些描写冬天的古诗名句吗？2、但是，在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！老舍曾在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东一往情深。下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。看看他是怎样发现美，又是怎样来表现美的（出示“发现美表现美”）二、出示学习目标，预习导学三、研读课文，赏析美点（一）初步感知1、听课文录音，学生在语言的熏陶中（可闭眼倾听）感受一下温晴的济南的美丽景色。2、你从文中感受到了济南的冬天的“温晴”了吗？参考“济南的冬天是温晴的，温晴在”的句式结合课文内容造句。（二）体悟情感济南是作者的第二故乡，字里行间蕴含着浓浓的情感，请同学们找出文中直接表达作者情感的句子，注意反复朗读、推敲。（读出语气，读出情感）（三）品味语言小组合作品味本文优美、生动的语言（主要从词语运用、修辞手法以及表达效果等角度品味）参考句式：我喜欢，此句运用了，描绘了（表现了）。四、诵读经典好语段，我们要记在脑中。本文意境优美，耐人寻味，值得永记心中。有感情地诵读你喜欢的语句并背诵。推荐书目：《又是一年芳草日》学生谈收获：文章把冬之美表现得淋漓尽致，向我们呈现了一个充满活力与温晴的冬天的济南写作成功的要素有哪些？小组讨论，交流归纳：A、融情于景B、展开联想C、巧用修辞五、布置作业，拓展延伸。观看美丽的画面，想别人之未想，发别人之未发，把你眼中的美景用恰当的语言表现出来吧，并运用今天学过的方法表现美。六、结语：愿同学们在今后的学习和生活中，用你热情的心去感受生活，用你的慧眼去观察生活，愿你发现生活中的美，愿你的生活如花一样灿烂.！
