音乐在信息技术课中的作用VIP免费

音乐在信息技术课中的作用——《多彩世界》教学反思在给四三班上《多彩世界》一课时，一个学生的建议让整节课有了意想不到的效果，也让我对自己的课堂教学方式有了新的想法。《多彩世界》是一节利用绘画软件中“用颜色填充”工具进行色彩表现的一节课，五年级的同学对色彩已有了较好的认识，在讲完操作技法，我让学生自己动手实践。学生表现出一副“懒洋洋”的样子，显然他们并没有被我的“说教”和几幅样画感染。我正在愁烦如何激发学生的兴趣。一个学生小声对同桌说：“咱们听着音乐画吧！”这句话让我觉得心中一亮，听音乐画画确实是一个不错的主意，很多绘画不就是由音乐而来的吗？一个是无形无相的听觉艺术，一个是有形有相的视觉艺术，它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。在艺术审美活动中音乐的音响与绘画的造型可以相感而相通，形成通感。牛顿不是曾经研究过音乐震动频率和颜色波长的关系么，不同的震动频率能让大脑产生不同的情绪，不同的情绪通过颜色表现出来。想到这儿，我就对学生们说，“今天我们就来边欣赏音乐，边搞我们的创作，好吗？”我尝试着让学生倾听了一首钢琴曲——《梦中的婚礼》。学生的神态发生了变化，表情丰富了许多。生硬的课堂变得活泼有序。而后，我又在学生的推荐下播放了许崇的《断桥残雪》，学生的绘画内容和色彩变得丰富起来，思绪在和音乐一起飞扬„„有一名学生居然还当堂完成了一幅断桥雪景，我不是专业的绘画老师，但是我从他的画中看到了美，看到一个孩子由音乐产生的思维想象，看到我们的孩子有着不可小视的音乐修养。课堂快要结束时，孩子们向我提交了许多优秀的作品。从他们依依不舍的表情，就知道他们对今天的课堂很满意。我也庆幸自己能及时的调整课堂。把音乐这一媒体，这一艺术形式引入到绘画这中，课堂的形式多样了，达到了较好的效果。同时，我也发现音乐也是组织课堂的好工具。信息技术教材在这一块设置得比较单一，而作为老师应该把丰富资源恰当的组合，运用到课堂中来。网络机房正好给了我这样了一个平台。如何有机的，有水平的组合编排要靠个人的艺术修养。这又不是一朝一夕的事！课后，我利用网络认真学习了音乐和绘画之间关系的相关知识，请教了音乐组和美术组的老师，让他们给我推荐了能给人以不同感情色彩的音乐，以及能极为感染学生，色彩表现强的绘画代表作。（深入一门知识时，了解越多，发现自己越无知。）把他们提供给我的宝贵资料认真整理，应用到本周下几个班的教学中，让音乐在课堂上合理充分的发挥相应的作用，课堂又上升了一个层面。同时我想到了学科整合的必要性和迫切性。