有理数乘方新课导入方法VIP免费

有理数乘方新课导入方法“良好的开头等于成功的一半”，数学课新课导入尤为重要。下面是“有理数乘方”新课导入的两种不同方法：方法一、创设问题情境，导入新课。让同学们拿出事先准备好的绳子和剪刀，师生共同来剪绳子。第一次，将绳子对折，找到中点剪断，第二次，将两段绳子再对折，找到中点剪断……依次类推。问题：绳子剪了10次时，共有几根？剪了n次后又得到多少根绳子？你能表达出来吗？方法二、故事收入法。有一个“棋盘上的数学”故事，讲有时候某个国王有一个聪明的大臣发明了国际象棋，并献给了国王，国王从此爱上了下棋。为了感谢大臣，国王答应满足大臣一个要求。大臣说：“就在棋盘上放些米吧，第一格放一粒，第二格放两粒，第三格放四粒……依次类推，一直放到第64格为止。”国王大笑：“你就这么点要求呀”。大臣说：“就怕你国库里没那么多米。”国王仓库里有这么多米吗？学生听了之后，学习乘方的积极性和主动性就会大大提高。