6辑庆镇中学导学测导学案（七年级下册思想品德）第二课我与我们——一滴水与大海第一课时【教学目标】情感态度价值观关爱自己的班级和学校，树立集体主义思想，反对个人主义和小团体主义。能力目标学会正确处理个人与集体的关系知识目标了解集体、集体主义的含义；认识个人与集体的关系、教学重点了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。教学难点为什么应该坚持集体主义。教学课时3课时导学流程：预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结【预学感知】1、、个人与集体的关系？2、、集体的含义：___________________________________________________________________________________________________________3、集体的四个特征：ABCD4、在集体中的每个人，都必须承担起____________，服从_______需要，为集体做贡献。我们的一言一行都会影响到整个集体利益的_________。5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？新|课|标|第|一|网6、集体主义的含义：当_____________与______________发生矛盾时，坚持以____________为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是__________。7、个人主义的表现：将__________凌驾于_______之上，过分强调__________，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。7辑庆镇中学导学测导学案（七年级下册思想品德）8、小团体主义：是指_____________,它实际上是__________的个人主义，往往会_________。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑______________的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。第二课我与我们——一滴水与大海第二课时【教学目标】情感态度价值观关爱自己的班级和学校，树立集体主义思想，反对个人主义和小团体主义。能力目标学会正确处理个人与集体的关系知识目标了解集体、集体主义的含义；认识个人与集体的关系、教学重点了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。教学难点为什么应该坚持集体主义。教学课时2课时导学流程：预学感知→研讨、展示、点评→课堂检测→课堂小结【研讨、展示、点评】第一小层次：个人和集体相互依存1、阅读材料课本第7页小方框的：一滴水与大海。思考：①个人与集体的关系是什么样的？②集体的概念、特征与层次。2、探究交流：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织、学校……展示：8辑庆镇中学导学测导学案（七年级下册思想品德）点评：3、讨论交流：完成课本第10页的体验活动，思考总结离开了班级和学校，我们的学习和成长将会受到怎样的影响？展示：点评：第二小层次：以集体利益为重1、阅读课本第10页李丽的故事，讨论：为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人要求，是否对李丽不公平，她应该接任这个配角？展示：点评：2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？3、通过课本第11页的分享“陪练员”及小方框“梦五”事例的讨论并分析①什么是集体主义和个人主义？②我们应该怎样认识个人主义的危害？③坚持集体主义是不是就不顾个人利益？展示：点评：4阅读课本第12页的第一个小方框，完成活动，自由论坛，并分享你的想法。展示：点评：第三小层次：反对小团体主义1、什么是小团体主义？小团体主义的特点是？9辑庆镇中学导学测导学案（七年级下册思想品德）2、阅读课本第12页的最下角的小方框的内容，讨论思考：①、同学们要求许一凡为自己班的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？②在本次比赛中，集体利益究竟是什么？③许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神？展示：点评：3、填写集体主义与小团体主义、个人主义的区别区别出发点和落脚点最高利益具体表现和实质集体主义集体利益国家的整体利益集体利益高于个人利益，不计较个人得失。小团体主义个人主义10辑庆镇中学导学测导学案（七年级下册思想品德）第二课我与我们——一滴水与大海第二课时【教学目标】情感态度价值观关爱自己的班级和学校，树立集体主义思想，反对个人主义和小团体主义。能力目标学会正确处理个人与集体的关系知识目标...
