小班语言活动：花路新坝中心幼儿园姚颖萍活动目标：1.有阅读图书的兴趣，会按画页翻阅顺序，阅读图书内容，积极参与阅读图书的内容。2.能根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。3.培养思维的灵活性，加深幼儿对图形的认识。活动重点：让幼儿根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。活动的难点：会按画页顺序阅读图书内容，并能大胆讲述。活动准备：ppt课件，幼儿画册人手一本活动过程：一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1.教师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。小朋友看一看，画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。2.幼儿自由翻阅画册。（教师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书）活动开始前，提出阅读要求二、老师与幼儿共同阅读1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。2.通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。（1）小熊买了什么东西？（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？（3）小熊到家后发现口袋怎么了？（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想？教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容着重能看懂主要人物动作与故事情节。三、迁移幼儿生活经验组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？四、请幼儿看ppt课件听老师朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。
