小学六年级上册语文第一学月检测分析第一学月检测已经结束
现在简单总结本班语文测试的具体情况
一、情况分析应该参考人数51人，实际参加考试51人
最高分是98分，最低分是34分
优生33人，及格人数47人，不及格人数4人，平均分84
二、试题分析1、积累与运用（44分）多数学生对第一题、第二题、第三题、第五题的试题内容掌握较好，但也有个别学生字写错
其他的基础题得分率都不高
第四题中，学生改写拟人句错的比较多
第六题，日积月累第5小题答案做得不够好，出错率较高
第七题语言实践学生完成较好，但有部分学生写的太简单，得分率不高
2、阅读与理解（35分）
阅读一直是我们的薄弱环节，本试题包括一篇课内阅读和一篇课外阅读，因为这一次的题目比较简单，大部分学生都能得高分
但课内阅读中第5小题划线部分所用的写作方法出错较多
3、作文30分
作文要求写暑假中有意义的一件事，题目自拟
应是一篇记事的文章，但有的学生写的什么都不像，因此作文扣分相对较多，最少15分，最多29分
主要问题是文章结构安排合理，文章条理清晰，但在叙事和写人的时候技巧单调
主要的不足就是学生缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘
由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体
尤其是有些学生不能围绕主题对一件事作具体细致的描写
二、改进措施1、重视学习习惯培养
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯
做好查漏补缺工作，对个别学生进行单独辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩
2、抓好语文知识和能力的训练，特别是理解和阅读能力
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯
平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考
要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导
3、注意对学
